社会活动：超市真方便.pdf

中班社会活动：超市真方便（社会文化） 【活动目标】 1. 知道超市是人们购物的地方 , 能给生活带来便利。 2. 了解在超市购物的注意事项 , 丰富超市购物的经验 【活动准备】 （一）经验准备: 幼儿已有参观超市或跟爸爸蚂妈一起到超市买东西 的经验。 （二）材料准备: 1. 事先录制的一段逛超市的视糊 ( 主要呈现超市商品的分类摆放 ), 超 市商品分类的图片或照片 , 购物卡片 , 小购物篮。 2. 数字资源《超市》 （三）环境创设: 在活动室里创设一个“小超市”的场景 【活动过程】 一、出示图片 , 谈话导入。 （一）出示数字资源《超市》 , 引导幼儿讲述去超市的经验。 （二）提问:(1) 你知道这是什么吗 ?在什么地方见过 ?(2) 在超市里可 以买到什么东西 ?(3 在超市怎么买东西 ?先干什么 ?再干什么 ?( 寄物、 取购物车、挑选物品、付钱、打包 小结 : 许多的生活用品都可以在超市买到 , 超市给我们的生活带来了 很大的方便。 二、模拟购物 , 情境体验。 （一）引导幼儿进行超市选购体验。 精品文库 给每个幼儿一个小购物篮、一张购物卡片 ( 卡片上画有三种不同种类 的商品 , 如衣服、 纸巾、牛奶 ), 让幼儿在创设的超市情境中 ( 超市的商 品没有分类摆放 ) 进行选购。 师 : 请小朋友们根据购物卡片上的内容去超市选购。 铃声响了 , 超市就 下班了 , 我们就停止购物。 （二）引导幼儿发现物品没有分类摆放的不方便。 1. 交流 : 你买到了什么 ?都买齐了吗 ? 2. 讨论 : 为什么没有办法很快地找到想买的东西呢 ?超市里的商品应 该怎么摆放才能便我们购物呢？ 三、观看视频 , 了解商品的分类。 （一）播放逛超市的视频 , 引导幼儿观察超市中商品的分类摆放。 （二）出示商品分类的图片或照片 , 引导幼儿讨论相应的区里可以摆 放哪些物品。 小结 : 把商品分类摆放 , 能够让我们更快地找到想买的东西 , 为我们节 省了时间。 四、整理超市 , 再次购物 （一）引导幼儿根据商品分类的图片将情境超市中的物品进行分类、 整理。 （二）再次请幼儿根据购物卡片进行购物游戏。 交流 : 这一次东西都买齐了吗 ?你是怎么选购的 ?是不是比上一次购物 的时候更方便了。 五、分享交流 , 谈话提升 欢迎下载 2 精品文库 （一）引导幼儿做文明顾客。 师 : 超市让我们可以简单、快速地买到我们想买的东西 , 真是太方便 了。我们的生活离不开超市 , 超市里的工作人员很辛苦 , 我们在超市购 物的时候要怎么做一个文明的顾客呢 ? 【活动延伸】 游戏活动 : 开展“乐乐超市”游戏活动 ( 见本书角色区游戏 ) 。 家园共育 : 请家长有时间带幼儿一起到超市购物 , 丰富幼儿的生活经 验。 欢迎下载 3