部编一年级下册语文第六单元教学初探教案.docxVIP

部编一年级下册语文第六单元教学初探 一、单元内容总述 》《1.本单元主题：本单元是围绕主题“夏天”进行编排的。主要由《古诗二首、《荷叶圆 》 《 圆》和《要下雨了》3?篇课文组成。从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。 2.本单元重点是联系生活实际了解词语的意思。?荷叶圆圆》中学习运用这种方法了解 相关词语；《要下雨了》让学生自主尝试运用联系生活实践理解词语的意思。教学中，充分 调动学生的生活经验，了解词语意思，读懂课文。 《《 《 《 《 《要下雨了》体会“呢、呀?、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。 3.单元教学建议：本单元教学中，朗读指导要抓住课文特点进行教学。?古诗二首》要 读出节奏，?荷叶圆圆》读出情趣，学会积累背诵，?要下雨了》关注对话，进行分角色朗读。 内容 12.《古诗二首》 13.《荷叶圆圆》 14.《要下雨了》 语文园地六 教学要点 本课描绘了诗人在夏 天的所见，重点是正 确地朗读、背诵古诗， 初知古诗大意。 本课介绍了圆圆的荷 叶给他人带来了方 便，重点是理解词语 意思，仿照句式说话。 本课介绍了下雨前一 些小动物的活动特点 及原因，重点是了解 词语意思，读好对话。 本次学习园地联系生 活学习学习字词，学 会扩句，正确使用标 点符号，学会在包装 袋上识字，朗读积累 气象谚语，和大人一 起读童话。重点是正 确朗读并积累字词， 学会自主在生活中识 字，采用多种形式的 朗读和背诵，了解谚 语的意思。读懂童话。 课时 2 2 2 3 教学建议 1.借助拼音，正确朗 读古诗，背诵古诗。 2.图文结合，感受诗 中蕴藏的夏天的情 趣。 借助插图，联系生活 实践、做动作理解词 语。仿写说话。 借助图片，联系生活 实际理解词语；尝试 在对话中提取信息。 1.?联?系?生?活?认?识?字 词，自主识字。 2.联系生活实际理解 谚语，和大人一起读 童话。