小学五年级语文：《再见了，亲人》教案和反思.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《再见了，亲人》教案和反思 五年级语文教案 1、认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊“等词语。 2、能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、联系课文理解“硝烟 、噩耗、战役、封锁、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词义；理解含义深刻的句子。 4、熟读课文，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际注意的教育。 5、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重点难点 有感情的朗读课文，体会中朝人民的友谊是用血肉凝成的，领悟文章的表达方法。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1. 认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊“等词语。 2.能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.联系课文理解“硝烟 、噩耗、战役、封锁、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词义；理解含义深刻的句子。 一、导入新课，解释课题 请同学们回忆一下你看过的电影《上甘岭》、《英雄儿女》或英雄人物故事；回忆邱少云在夺取391高地的战斗中，为了不暴露目标，在烈火烧身中，纹丝不动，英勇牺牲。黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住地敌人的枪口。这些英雄事迹，发生什么时期？（抗美援朝时期）为了了打败美帝国主义，中国人民志愿军和朝鲜人民并肩战斗，用血肉您凝成了深厚的友谊。今天我们就来了解____年当最后一批志愿军离朝回国时，和朝鲜人民依依惜别，难舍难分的动人场面。 板书课题再见了，亲人(质疑) 二、初读课文，整体感知 1、集体读课文，说说课文主要写了什么？ 2、自读课文，划出课文中要求会认、会写的生字及课文中新词，多读几遍，并和同桌对读互相纠正，互相学习。 3、联系课文理解课文中词语。 雪中送炭——是指下雪天送碳给别人去暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。 硝烟——炸药爆炸后产生的烟雾。 噩耗——指亲人或敬爱的人死亡的消息。 战役——为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定方向上和一定的时内进行一系列的战斗总和。 封锁——用强制力量使与外界隔绝。 同归于尽——一同死亡或毁灭。 深情厚谊——深厚的情谊。 4、检查自学效果 （1）指名认读生字，教师帮助正音 （2）指名板书听写新词，台下的同学认真观察，发现问题及时纠正。 三、再读课文 1、划出课文中难理解的句子，多度几遍。 （1）结合课文说说自己理解了课文中的那些句予。 2、根据你对句子的理解，和同学互相交流感受。 四、作业 1、抄写课文中的生字、新词。 2、熟练的、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 第二课时 教学目标 1有感情的朗读课文，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。 2、从中受到国际注意的教育。 3、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对情感的作用。 教学过程 一、复习巩固 1、说说在上节课的学习中，你哪些方面学得让你最满意，说给同学们听听。（记住了那个字、理解了那个词？） 2、背诵课文中你喜欢的自然段，并说说为什么？ 二、有感情的朗读课文