第1课时方程的意义.docx

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2020-09-25 发布于天津
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解简易方程第课时方程的意义第课时方程的意课题课型新授课课题课型新授课设计说明活服务于生活为后面理解方程的意义作铺垫设计说明活服务于生活为后面理解方程的意义作铺垫本节课是小学生学习代数知识的启蒙课在这之前学生已经学过简单的数量关系用字母表示计算公式运算定律本节课也是后续学习简易方程以及在中学阶段进一步学习代数知识的前提和基础因此具有重要的地位本节课我作了如下尝试创设情境激趣开课创设天平情境充分地调动学生的学习积极性使学生切实感受到数学来源于生自学尝试探究引导学生根据大纲学习新知识自学后的反馈是很重

PAGE PAGE # 2解简易方程第1课时方程的意义第1课时方程的意课题课型新授课课题课型新授课设计说明活，服务于生活，为后面理解方程的意义作铺垫。设计说明活，服务于生活，为后面理解方程的意义作铺垫。本节课是小学生学习代数知识的启蒙课。在这之前学生已经学过简单的数量关系, 用字母表示计算公式、运算定律，本节课也是后续学习简易方程以及在中学阶段进一步学习代数知识的前提和基础，因此具有重要的地位。本节课我作了如下尝试: 创设情境，激趣开课。创设天平情境，充分地调动学生的学习积极性，使学生切实感受到数学来源于生自学、尝试探究。引导学生根据大纲学习新知识，