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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School
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盐城枫叶国际学校教学案
学科 ：数学 教师：王敏 班级：301/302 课时数：1 授课时间：2018.9
课题：乘数末尾有0的乘法
教学目标
1、知识与能力：在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程
过程与方法：掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。
3、情感价值观：在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。
重点：探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。
难点：正确地计算乘数末尾有0的乘法。
课型：练习课
备课类型：主备
部 分
教 学 过 程
二次备课
★个性化设计
★组织教法
★设计意图
自主学习
合作探究
(10分钟)
1、创设情境
谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。
例题演练
精当点评
（5-15分钟）
1、学习例题
（1）课件出示例题：
提问：从以上文字你了解到哪些信息？
4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？
你能列出算式吗？
（2）让学生独立口算或列竖式计算。
指名说出口算方法和结果。
因为4×12＝48，所以4×120＝480
（3）指导竖式的另一种写法。说说这种竖式写法中要注意什么？
2、教学“试一试”
（1）让学生在书上计算。
（2）指名说说计算过程。
师生互动
尝试练习
（5-10分钟）
巩固练习
1、想想做做1
观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。
2、想想做做2
说说这些错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？
3、想想做做3
独立完成，指名回答，集体订正。
4、想想做做4
提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？
5、想想做做5
引导学生读题。
问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？
学生填表。
6、想想做做6
仔细审题，让学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。
当堂检测
及时评价
（10分钟）
全课小结。
这节课中你学会了哪些知识？
教学反思
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