高中数学 2.4等比数列教案(4) 新人教版必修5.pdfVIP

等比数列 一、教学目标定位 （一）知识与技能 1、掌握等比数列的定义与等比数列的通项公式； 2、掌握等比数列以及等比数列的通项公式及推导。 3、培养学生的发现意识，提高学生的创新意识和逻辑推理能力，增强学生的应用意识。 （二）过程与方法 1、采用比较式教学法，从而使学生抓住等差数列与等比数列各自的特点，以便理解、 掌握与应用。 2、学生通过比较法学习等比数列的相关知识，并通过例题分析，巩固认识。 （三）情感价值观 1、本节课以研究等比数列的定义与通项公式为中心展开课堂教学，经历“问题情境— 自主探索—猜想验证—得出结论—联系巩固—反思提高”的数学思维、活动过程；体验成功 的喜悦，感受数学学习的乐趣，增强学习数学的兴趣。 2、利用比较法教学来研究等比数列定义，体现了数学中“转化”的重要思想方法。 二、重点难点分析 （一）重点 1、等比数列的概念的理解与掌握。 2、等比数列通项公式的应用。 （二）难点 1、等比数列的性质，方法，类比等差数列的性质。 2、灵活应用等比数列的定义式及通项公式。 （三）疑点 通项 ，公比 ； （四）解决办法