高中数学第二章统计2.3.2方差与标准差1教案苏教版.pdfVIP

2.3.2 方差与标准差（1） 教学目标： 1．正确理解样本数据方差、标准差的意义和作用， 2．学会计算数据的方差、标准差； 3．会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征． 教学重点： 用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差． 教学难点： 理解样本数据的方差、标准差的意义和作用，形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 教学方法： 引导发现、合作探究． 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本（如表）检查它们的抗拉强度（单位：kg/mm ）,2 通过计算发现，两个样本的平均数均为125． 甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 125 145 125 145 提出问题：哪种钢筋的质量较好？ 二、学生活动 由图可以看出，乙样本的最小值100低于甲样本的最小值100，最大值145高于甲样本的 最大值135，这说明乙种钢筋没有甲种钢筋的抗拉