宿新市徐公店教案.pdf

《宿新市徐公店》 铁岭中心校 李宗瑞 教材分析： 这首诗是南宋著名诗人杨万里所作。题目由一个动词 “宿”与一个地点“新市徐公店”组成。 “宿”为住宿之意； “新市”是今湖南攸县； “徐公店”指姓徐的人开的店。题 目的意思是诗人在客店住宿时看到的景色。古诗中用这种方 式命题的有很多，如我们熟悉的李白的《夜宿山寺》 ，孟浩 然的《宿建得江》 ，六长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》等等， 都是在写住宿某地的所见所闻。 教学理念： 《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里之作。诗中 描写的是春末夏初诗人在店内所看到的儿童嬉戏的天真活 泼，以及菜花开放、遍地金黄、彩蝶飞舞的自然景色。在诗 人的笔下，有动有静，人景交融，是著名的田园佳作。本诗 的重点和难点是：体会诗的意境，体会诗人的感情 教学要求： 1、学会两个生字，理解诗句 2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情 3、有感情朗读、背诵课文。 4 、培养学生运用方法理解诗句的能力 教学重点难点：体会诗的意境，体会诗人的感情 课前准备：多媒体课件 精品文库 课时： 1 课时 一、导入揭题 1、以前我们学过哪些描写 春景的古诗？ （学生汇报，《咏 柳》、《绝句》、《春晓》） 师：这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃个美 丽。今天，让我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市 徐公店》。（板书课题，师读课题） 师：宿 -- 住宿， 新市：地名 公：是古代对男子的尊称，徐公，是姓徐的男人开的店 题目的意思在新市姓徐的 的人开的客店里过夜） 齐读 课题 2 、你知道这首诗的作者是谁吗？你是怎样知道的？ 师：是的，这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期 居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物 也别有风趣。 那么，杨万里住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面 呢？ 二、赏读古诗 1、学古诗之前，同学们能不能给自己提些要求，你觉得 应该学些什么内容？（学生汇报）师总结，有感情地朗读古 诗，弄清不懂的词语，能背诵古诗。 2、自主学习，课件显示《宿新市徐公店》全诗内容 欢迎下载 2 精品文库 师：自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把 古诗读熟。 3 、谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的名字。他叫对了，就 请全班同学齐读。 （出示课件： “花、”为红色，指名领读， 课件 2：“篱落、疏疏、急走、黄蝶、菜花” ，指名领读、齐 读） 4 、再读，要求正确流利的朗读 师：和你的同桌互相读一读，比一比看谁读的好 三、赏析古诗，有感情的朗读 1 、课件第一、二句闪烁，谁愿意来读一读前两句， 师：谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思 （学 生汇报）师补充：篱落 -- 篱笆，疏疏 -- 稀疏，径 -- 小路，深 -- 深远，未成阴 -- 还没有成为树阴。 谁能来说说这两句诗写的是什么的意思？（稀疏的篱笆 旁边有一条深远的小路，数头的花已经落了，树叶不是很茂 盛，所以还没有形成树阴） 读了这两行诗，你眼前仿佛出现什么景象