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【部编版小学语文】诗歌鉴赏精选附答案
一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1.阅读诗歌,回答问题
旅宿
杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
①
寒灯思旧事,断雁 警愁眠。
②
远梦归侵晓 ,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
【注释】①断雁:失群的雁,这里是失群孤雁的叫声。②侵晓:破晓
(1)诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。
(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?你是如何看出来的?请结合诗句简析。
【答案】(1)断雁;家书、或者旅馆
(2)抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。诗人羁旅他乡,没有亲人作伴,只能
面对着“寒灯”,听着“断雁”的鸣叫声,内心很是忧伤,旅途的孤寂之情跃然纸上。诗人更
是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光,以乐景写哀情,表达他对故乡的思
念。
【解析】【分析】(1)诗中的具体物象有很多,如“旅馆”,“寒灯”,“断雁”,“家书”等。
(2) 这是羁旅怀乡之作。离家久远,目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。幽恨乡愁、委实
凄绝。颈联“远梦归侵晓,家书到隔年”意思曲折多层,实乃千锤百炼的警句。 首联与颔联
极言乡关遥远,幽愁满怀。梦见自己回到家中,因路途遥远,梦醒时分天已大明,家书须
隔年才能寄到旅馆,可见离家之远,表达出对家乡深沉的思念。 颈联与尾联看似跳出了乡
愁,艳羡门外沧江鱼船的清闲自在,其实是借他乡之物,更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进,写景抒情都有独到之处。
【点评】此题考查诗歌赏析。(1)物象即是客观事物,不依赖于人的存在而存在,它有
形状、颜色,有声音、味道,是具体可感的。通读全诗,具体物象较多。
(2)此题考查诗歌表情达意。做此类题,可以抓住重点诗句或词语进行分析。
2.阅读下面的古诗,完成小题。
横塘
(宋)范成大
南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。
(1)诗以“石桥”“朱塔”等物的“________” (用诗中的词语填写)反衬出人、事的变化。
(2)诗末句寓情于景,颇具情韵。试分析诗人的情感与景物是怎样巧妙融合的。
【答案】(1)依然
(2)写横塘的景中,如细雨、垂杨、画船,细雨如丝,垂杨似线,画船待发,与离情别绪
直接相连;结尾以景物作结,烘托离别之情。
【解析】【分析】(1)春到横塘,绿满平川,石桥依旧横卧,朱塔依然屹立,可是诗人却
要与友人分别了。“依然”一词,以景物的不变反衬出人事的变化,流露出依依难舍、留恋
难分的情味。
(2)末句以景结情(寄情于景、拟人等),写横塘景中与离情别绪相连的细雨、垂杨、画
船,细雨如丝,垂杨似线,画船待发,烘托离别之情。末句并未用任何离恨相思之词,只
是用雨丝风片、垂柳轻舟,象征依依惜别之情,与开头两句的景物描写融为一体,以抒情
之笔写景,颇具情韵。
【点评】此题考查诗歌赏析。(1)此题考查诗词内容的理解与分析。做此类题,要注意理
解全诗的意思,重点理解“石桥朱塔两依然”的诗的意思。
(2)此题考查诗句表现手法。主要围绕情景交融的写法来展开,要注意围绕作者的写作背
景和写作意图来分析。
3.诗歌阅读
湖口送友人
李频
中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊,故园归去
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