2020春小班研讨题库.pdf

目 录 《论语》小班研讨题2 《庄子》小班研讨题3 《坛经》小班研讨题4 《史记》小班研讨题 5 《文心雕龙》小班研讨题7 《红楼梦》小班研讨题8 《历史》小班研讨题9 《斐多》小班研讨题 10 《审美教育书简》小班研讨题 11 《论法的精神》小班研讨题 12 《国富论》小班研讨题 13 《正义论》小班研讨题 15 1 《论语》小班研讨题 1. 孔子的 “仁”指的是什么？与当今的道德标准有什么异同？按照这个道德标准来 生活，能否在当今过好这一生？ 2. 以仁性为关键词，谈谈何为孔子时代的 “君子”和 “小人”，这种评判标准的当代 意义是什么？ 3. 在今天这个时代，真小人和伪君子，哪个对社会的危害稍微小一点？ 4. 《论语 ·泰伯》8.10：子曰： “好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也”。 如何理解 “对于不仁的人，痛恨太甚，也是一种祸害”？ 5. 辩论：理想人才以“仁”为主还是以“智”为主？ 6. 试对仁者、知者、勇者三者进行辨析。 7. 寻找 “仁人”——中国历史上，孔子之后，你觉得谁还可以称得上 “仁人”？为什 么？ 8. 在现代社会中，你如何评价 “己欲立而不立人”的人？ 9. 若 “己所不欲，勿施于人”，那么 “己之所欲”，是否应 “施于人”？ 10. “樊迟问仁。子曰：爱人。问知。子曰：知人。”如何理解这里的 “智者知人”？ 2 《庄子》小班研讨题 1. 结合 《逍遥游》对 “无用之用”的讨论，谈谈你对 “用”和 “无用”之间关系的理 解。讨论一下，对于 “物”和 “人”来说如何才是真正的 “用大”。 2. 在现实中，人们该不该追求老庄哲学中的“逍遥”和 “至人无己”的境界？如果生 活中人们都不追求功名利禄，社会将以怎样的形式运作？ 3. 庄子承认 “天命”，并且认为人的活动会因此受到限制，这与庄子一贯主张的 “逍 遥”矛盾吗？或者说，在这种限制下 “逍遥”能否实现？ 4. 作为一名大学生，你更喜欢孔子的仁性还是庄子的天性？为什么？ 5. 结合 《逍遥游》对逍遥与无待的讨论，谈谈什么是庄子所理解的 “逍遥”。 6. 中国古典诗词、绘画、音乐等艺术作品中，哪些曾体现了 《庄子》中的精神境界， 试举例分析。 7. 电影 《哪吒之魔童降世》中有一句经典台词：“我命由我不由天。”你觉得，“我命” 是 “由我”还是 “由天”呢？ 8. 《庄子》中说要 “法天贵真”，你觉得 “天”与 “真”有什么关系？ 9. “朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，而人类对于宇宙的 “不知”实再太多，那么你 如何评价今天我们所学习的科学知识？ 10．“牛马四足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人。故曰：无以人灭天”，如何理解 庄子这句话与人类社会追求生产力发展之间的矛盾？ 3 《坛经》小班研讨题 1. 谈谈你对 “不立文字”的理解。这一观点对我们今天读书学习有什么启发？ 2. 结合所学人的悟性、天性和仁性，和所读所看包括小说、电影和科幻等，思索探问： 有朝一日人会不会成为机器？或怎样的情况下人会成为机器？有没有一天机器会 成为人类的正式成员？ 3. 就神秀与慧能的两首偈，谈谈你对执着与超越执着的理解。 4. 儒家强调 “学”的重要性，庄子认为吾生有涯而知无涯，禅宗讲要破除成见，超越 执著。“成见”本身源于知识，但是知识并不一定导致 “成见”。那么克服 “成见”， 是克服对已知的坚信，保持对未知与知识未必正确的谦卑来 “破执”，还是应该向 心而求，追求 “齐物”？ 5. 慧能说：“菩提般若之智，世人本自有之。”那么你觉得，大智慧是心中本有，还是 后天习得？还是两方面兼俱呢？ 6. 慧能说：“