《培优辅差记录》.docxVIP

培优辅差记录 班级 一（2） 时间 2.21 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：肖涵 李欣宜 李雨菲李晓芮 差生：曾敏捷 彭佩佩李旭琪 邓龙鑫 训 练 内 容 1、 听写第一单元生字。 ^天红色桃花雷雨 水池来往医生仔细首都知 心美丽水泥飞机蓝天大笑回答渔民 怀里江水沙子 2、 比赛背诵课文《春犬》、《大海的歌》。 效果或 存在1可题 优生：100%书写正确；课文背诵流畅； 差生：美少写了一横，“医”字里面出了头等一连申1可题；甚全有听与不 出的词；在老师的帮助下加以矫正，再多写多记。在背诵课文力,面有 点难度，有的甚至读不流畅。只好要求他们多读多记。 班 级 一 (2) 时间 2.28 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：罗木巨李佳肖萱 刘斯咏 差生：邓勋杰李凯橄李仔燕黄奥熙  训练 内容 1、 识记多音字、近反义词。 2、 仿与、造句（ 像 ）。 3、 默写古诗二首〈〈春晓》〈〈绝句》 效果 或 存在1可题 效果良好。 培优辅记录 培优辅差记录 班级 一（2） 时间 3.7 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：李煜康屈涵正王子悠刘俊宇 差生：李欣潘心汝李彬谭小睿 训 练 内 容 1、 听写第二单元的生字； 2、 进一步了解形声字的特点，激发学生对学习的兴趣，特 别是差等生。 效果或 存在1可题 效果良好。 班 级 一 (2) 时间 3.14 辅导教师 周二喜  学科 语文 学生姓名 优生：李雨菲 李晓芮 罗木巨 李佳 差生：李旭琪邓龙鑫邓勋杰李凯橄 训 练 内 容 1、 形近字组词。（1~2单元内容） 2、 多音字（数、教、要、中、答、的、大、好、觉、为、 处、都、乐、脏） 3、 近反义词。（1~2单元） 效果 或 存在1可题 效果一般。 记忆力差点的同学还是不能完全掌握。 培优辅记录 培优辅差记录 班级 一（2） 时间 3.21 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：肖萱刘斯咏 李煜康屈涵正 差生：李仔燕黄奥熙李欣 潘心汝 训 练 内 容 写话 出示：1、一棵树上挂满红苹果图。 2、两个小朋友高高兴兴到河岸上放风筝图。 效果或 对优生来说他们表现很好，表达能力强，想象丰富。  存在问题但对差生来说，写话成了他们的拦路虎，表达不够活晰，也有的会说 但不会写，得加强训练。 存在问题 培优辅记录 班 级 一（2） 时间 3.28 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 差生：李彬谭小睿曾敏捷彭佩佩 优生：王子悠 刘俊宇 肖涵 李欣宜 训 练 内 容 1、 听写3~4单元生字词 2、 背诵课文〈〈松鼠和狼》和〈〈舌头的秘密》 效果 或 存在1可题 效果很好。 培优辅差记录 班级 一（2） 时间 4.3 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：李欣宜李雨菲刘斯咏李煜康 差生：彭佩佩李旭琪黄奥熙李欣  训 口语交际训练 练 以〈〈菜园里的故事》为主题，观察图圆，说一说，想一 内 想；（优生带 差生）主动交流。 容 效果或 效果很好。 存在问题 培优辅记录 班 级 一（2） 时间 4.9 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优生：罗木巨屈涵正王子悠李晓芮 差生：邓勋杰李凯橄黄奥熙李欣 训 练 内 容 1、 听写第五单兀的生字。 2、 识记四字短语12个。 3、 第5单元的多音字、近反义词。 效果 或 存在1可题 效果良好。差生还得有待加强训练。 培优辅差记录 班级 一（2） 时间 4.16 辅导教师 周二喜  学科 语文 学生姓名 差生：潘心汝李彬 优生：王子悠刘俊宇 曾敏捷彭佩佩 肖涵李欣宜 训 课外阅读训练 练 出示〈〈孔融让梨》和〈〈喜鹊的新发现》两篇短文以及这两篇 内 短文后面的习题。 容 （优生带差生共同解决问题） 效果或 效果还不错，差生在优生的带领下好像找到了对短文阅读的 存在1可题 兴趣。 培优记录 班 级 一（2） 时间 4.23 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 肖涵 李欣宜 李雨菲 李晓芮 罗木巨 李佳肖萱刘斯咏李煜康屈涵正 王子悠刘俊宇 训 练 内 容 写话训练 出示1、 2、 一位小男孩从捉蝌蚪到放蝌蚪的过程图。 小朋友看望病人的情景。 效果 或 存在1可题 效果很好, 从这些学生里面可'以让老师领会到教书的乐趣。  辅差记录 班级 一（2） 时间 5.7 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 曾敏捷彭佩佩李旭琪邓龙鑫邓勋杰 李凯橄李仔燕黄奥熙李欣 潘心汝 李彬 谭小睿 训练 内容 1、 听写5~6单元的生字。 2、 口语交际训练。 效果或 存在1可题 效果良好，这些差生有的记忆力实在太差，听写还是不给力。 班 级 一 (2) 时间 5.14 辅导教师 周二喜 学科 语文 学生姓名 优：肖萱刘斯咏李煜康屈涵正 差：李仔燕黄奥熙李欣潘心汝