北师大新版五年级数学上册全册教案【新整理】.docx

【复习资料、知识分享】 北师大新版五年级数学上册教案 上学期教学计划 一、学情分析： 五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维 过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括 的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材 打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习 方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学 会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展（本校 和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更 要注意因材施教。 二、 教材分析： （一）数与代数 1、第一单元?。?“小数除法”?本单元包括小数除法，积商近似值，循环 小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的 过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌 握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决 日常生活中的简单问题。 2、第三单元“倍数与因数”?本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则 计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数， 2、5、3?倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知 识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要 基础。通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数， 认识倍数和因数，能在?100?以内的自然数中找出?10?以内某个自然数的所有倍 数，能找出?100?以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历?2、3、 -?1 【复习资料、知识分享】 5?的倍数特征的探索过程，知道?2、3、5?的倍数的特征，知道奇数和偶数；能 根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情 推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索 方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。 3、第五单元“分数”?在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义， 能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法，以及能初步运用分 数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步 理解分数的意义，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分 数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些 知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础，是 分数教学的重点。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用 分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除 法的关系，会进行分数的大小比较；能找出?10?以内两个自然数的公倍数和最小 公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初 步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、第二单元“轴对称和平移”?结合实例，感知平移轴对称现象；能在方格 纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作， 认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2、第四单元“多边形的面积”?本单元学习的内容主要有：平面图形面积大 小的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面 积计算的方法等。 3、第六单元“组合图形的面积”?本单元的主要内容有：组合图形面积的计 算与生活中各种不规则图形面积的估计与计算。在第二单元中，学生已经学习了 平行四边形、三角形与梯形的面积，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固 已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，这也是提高学生综合能 力的重要平台。 （三）统计与概率 第七单元“可能性”?本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小与运 用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。让学生进一步体会数学与 日常生活的密切联系。 -?2 【复习资料、知识分享】 三、 教学目标与要求 1、体会“数”中，体会观察、分析、比较、归纳、猜测、验证等过程，进 一步培养学生数感，提高运用数学知识解决实际问题的能力，在数学活动中体验 数学问题的探索性和挑战性。 2、通过观察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会用多种方法比较面 积的大小，渗透“化整为零”的策略。通过操作、旋转、平移等探索活动，体会 “转化”思想，并能用符号和语言进行表达，提高学生灵活运用各种策略解决实 际问题的能力。 3、在操作活动中体验事件发生的可能性大小，能运用所学知识解决现实生 活中的问题。 4、体验数学与生活的密切联系，提高