五年级上册语文课件20学会看病人教新课标23.pptVIP

精读感悟 ①读课文第1～20自然段，用直线画出描写母亲语言的句子，在描写母亲心理的句子前面画三角形，在感受较深的句子旁边做批注。 ②用波浪线画出描写儿子语言的句子，然后想象当时的情景，和同桌一起模拟当时的情况，演读母亲和儿子的对话。 精读感悟 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 指导研读 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 过渡 母亲虽然心软，但最终还是让儿子摇摇晃晃地走了。作者没有写儿子看病时的情景，而是用了三个自然段写自己的心理。请同学们快速默读第21～23自然段，把你感受最深的句子画下来，并说说你体会到了什么。 精读感悟 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团。 指导朗读 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团。 过渡 在这漫长的等待中，儿子学会看病了吗？母亲是否还在担心、自责呢？请同学们快速默读第24～27自然段，找出答案。 精读感悟 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 总结课文 * 第六单元 · 第二十课 学会看病 1、认识11个生字。联系上下文或者查字典、词典理解“打蔫儿、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语； 2、了解课文主要内容，有感情朗读课文，并通过体会母亲情感的变化，感受到母亲对儿子深沉、广阔的爱； 3、发现并学习作者通过人物语言、表情、动作等描写间接揭示人物心理和直接描写人物心理活动的刻画人物的方法，并尝试运用；? 4、理解母亲虽经受内心煎熬，仍旧坚持锻炼儿子的良苦用心。从而使学生更全面地了解母爱，并树立独立面对生活的信心。 学习目标 同学们，我们都在妈妈的爱中一点点长大，很多小事都可以表露出妈妈对我们无私的爱，大家愿意把这些发生在自己身上的真实感人的小故事讲给同学们听听吗？ 谈话导入 齐读课题 学 会 看 病 作者介绍 毕淑敏，国家一级女作家，医师，北师大硕士，被誉为“文学的白衣天使”。 长篇小说《血玲珑》、《女心理师》等数十次获奖。励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入初中语文课本。 字词学习 niān ō zhèng dié jiān sè 打蔫 噢 怔 住 喋喋不休 艰 涩 zhuì tǎn tè tà yǐ 坠 入 忐 忑 不 安 拖沓 倚在 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 磨炼 埋怨 冷漠 雪上加霜 来日方长 聊胜于无 课文填空 词语理解 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义： 比喻由于另外的原因使祸事加深。 心神不定，心中不安。 一点也不怀疑。 照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 聊胜于无：比没有要好一点。 *