中等职业学校体育健康编写说明.ppt

《中等职业学校体 育与健康》(南方 版)编写说明 《体育与健康》教材 编写组 2009.07 指导思想: 今为了全面体现中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见,广泛开展“全国亿万学生 阳光体育运动”,鼓励学生走向操场、走进大自然、 走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。以《国 务院关于大力发展职业教育的决定》的要求,坚持 以服务为宗旨,以就业为导向、以能力为本位和以 学生为主体,立德树人,促进人才培养模式的改革 创新,提高学生的综合素质和职业能力,使中等职 业教育更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和 技能型人才培养的要求。突出南方地区中等职业学 校体育特色,完善南方地区中等职业学校体育与健 康课程的体系,落实“健康第一”的指导思想 编写目的: ÷1.为落实《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定》和《国务 院关于大力发展职业教育的决定》的精神, 使《体育与健康》课程成为中等职业学校 培养与我国社会主义现代化建设要求相适 应的、德智体美劳全面发展的、具有综合 职业能力的、在生产和服务一线工作的高 素质劳动者和技能型人才的基础 °2.根据《教学指导纲要》的精神和要求,结 合南方地区的具体情况,制定出符合本地区 中等职业中学生发展的课程方案并组织实施, 使《体育与健康》课程的精神得到充分地贯 彻 ÷3.使学生获得体育基础知识与基础技能的过 程成为学会学习、学会锻炼身体和形成正确 价值观的过程;促进学生逐步提高职业素质、 更好地就业与创业夯实身体基础。 编写体例: 本教材一级标题的内容分为多个板块进行 编写:即项目简单介绍、健身套餐、健身 菜单、健身冲浪、健身拓展;各个板块的 基本功用如下: 1.项目介绍: 简要介绍本项目的发展、起源、背景,体育 与职业的联系。 2健康套餐: 解决“学什么”的问题。介绍学生应知、应 会的内容。根据不同的项目,分别包括学生 应该学习哪些健康知识、哪些运动项目以及 要学会哪些技术、技能等。 3健身菜单: 主要陈述“怎么学”的问题。对需要学习掌 握的健康知识和动作技术、技能“怎样学” “怎样结合相关职业应用”。以项目特点寻 找与职业的结合点,介绍如何锻炼、健身、 健美的方法;如何根据项目特点开展岗位体 育、大众体育、社会体育和学校体育活动, 为学生提供开展该项目锻炼的一些运动处方。 4健身冲浪: ÷主要陈述“学会什么?”。包括对各个学习 内容进行评价、反馈。通过技术项目信心指 数评级量表、健身评价表或完成质量评价量 表等等,检验学生的学习情况,达成的目标 情况。评价方式有展示平台、测一测评一评 学生自编自练与自我评价,学生的互评,老 师的评价。评价内容有学生的运动技术、技 能掌握、运动参与、情意表现、合作交往等 方面。达到展示自我、建立自信,消除消极 情绪的目的。 5健身拓展: 主要陈述“怎么用”的问题。介绍本项目如 何与职业结合,实现终身体育;开发拓展运 动和指导学生在今后实习、工作中制定运动 规划、完成课外作业;学生能够通过其他途 径了解和掌握相关知识和信息,找到打开自 身潜能的钥匙,通过社会体育实践学会倾听 与交流,建立良好的人际关系等。