世界各国中小学课程内容改革的主要趋势.pdfVIP

世界各国中小学课程改革的主要趋势 张颖 郑州师院教科院10 级小教三班 1041130130222 [摘要]课程问题是各国中小学教育的核心问题。20 世纪以来，新的课程理论不断涌现，交 叉渗透，直接指导着各国的中小学课程改革。目前，各国中小学课程管理体制呈现出均权 化的发展趋势，中小学课程内容则围绕着基础性和现代性原则进行设计。 [关键词]中小学 课程改革 趋势 一、课程改革在教育改革中处于重要位置 在社会整体结构中，教育相对于社会政治、经济而言，其变革和发展相对滞后，正如 课程史家们发现的那样：当社会开始广泛关注教育以至学校当中的课程问题的时候，往往 也预示着社会发展遇到了困难。社会发展出现了困难，往往也就把希望寄托在教育之上。 在这种情况下，学校教什么、怎么教的问题就会受到更多的关注。比如，美国在上世纪 50 年代末受到了冷战的压力，以及前苏联人造卫星的挑战，全国上下都深感尖端人才的匮乏。 为适应社会对高层次竞争人才的需求，中小学教育的课程发生了很大的变化，高质量的、 学术性课程受到了广泛重视，学生自觉选择的课程门类减少，必修课