六年级上册数学 轴对称图形教学设计.docVIP

轴对称图形 教学内容：教材第59页例3及练习十四的内容。 教学目标： 1.初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 2.培养学生观察周围事物的兴趣，提高观察能力和操作水平。 重点难点：认识轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。 教具准备：练习纸，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、、长方形和平行四边形、圆形的图形各一个。 学具准备：白纸2张、剪刀，笔等 一、课前游戏，导入新课 1、同学们，上课之前，让我们先来做一个小游戏：猜猜它是谁？ 2、依次出示四幅一半的图片（蝴蝶、蚂蚁、椅子、飞机），根据学生的回答，依次再出示图片的另一半。 3、同学们，你们觉得这些图形有什么特点？学生回答后，教师揭题：像这样一些图形我们就叫它轴对称图形。（板书：轴对称图形） 4、同学们，你们想不想对轴对称图形作进一步的研究呢？? 二、动手操作，自主归纳 1、实验：（演示）把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开。请你按照这个方法剪一个图形，喜欢剪什么就剪什么。 学生完成后，师问：观察你手中得到的图形，说说它有什么特点？ 2、概括：：象你们手中这样的图形，就是轴对称图形，哪位同学来概括一下什么叫轴对称图形？ 3、学生讨论后举手发言口述轴对称图形的含义，出示：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。师生共同分析概念中的重点字，加深两个概念的理解。 4、教师再向同学们介绍对称轴，强调是一条直线，表示为点划线，并示范画法。出示轴对称图形和对称轴的概念，以及所剪图形的对称轴。 5、练习：下面图形哪些是轴对称图形？并指出对称轴的位置。 （奖杯、蜻蜓、天平秤、天安门、树叶、汽车的图片） 三、小组合作，自主探究 1、提问：平面图形中有轴对称图形吗？（出示长方形、正方形、平行四边形、圆、直角梯形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、三角形）。 2、生：平面图形中有轴对称图形。学生讨论以上图形哪些是轴对称图形并画出它们的对称轴，由小组派出代表回答并画出长方形、正方形、圆、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形的所有对称轴，同时指出平行四边形、直角梯形、一般三角形不是轴对称图形。 3、数字也可以写成轴对称图形。出示数字0?1?2?3?4?5?6?7?8?9，找出其中的轴对称图形并画出它们的对称轴。（0和8是轴对称图形） 4、字母也可以写成轴对称图形。A?B?C?D?E?F?G?H?M?Q中哪些是轴对称图形？生：A?B?C?D?E?H?M是轴对称图形。 5、汉字也可以写成轴对称图形。如：喜?工?中?由?日?口?甲，你知道的还有哪些？ 四、课堂练习，巩固新知 1、完成做一做第二题。 3、完成书上练习十四第五题。 五、全课总结 1、提问：同学们，通过这节课的学习，你们知道了什么？又学会了什么呢？（学生自由发言） 六、图片欣赏，拓展延伸 1出示生活中的轴对称图形的图片：美丽的建筑物。 2、喜欢画的同学，请画出具有对称美的图案；喜欢剪的同学，请剪出具有对称美的图案。设计者将作品向全班展示，并说明设计意图。 板书设计： 轴对称图形 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 长方形、正方形、圆、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形：对称图形 平行四边形、直角梯形、一般三角形：不是轴对称图形。 数字 字母 汉字 0和8 A?B?C?D?E?H?M 喜?工?中?由?日?口?甲