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二次函数导学案
26.1?二次函数及其图像
26.1.1?二次函数
九年级下册 编号?01
【学习目标】
1.?了解二次函数的有关概念.
2.?会确定二次函数关系式中各项的系数。
3.?确定实际问题中二次函数的关系式。
【学法指导】
类比一次函数,反比例函数来学习二次函数,注意知识结构的建立。
【学习过程】
一、知识链接:
1.若在一个变化过程中有两个变量?x?和?y,如果对于?x?的每一个值,?y?都有唯一的值与它对应,那么就
说?y?是?x?的 ,x?叫做 。
2.?形如
y???___________(k???0)?的函数是一次函数,当?______???0?时,它是
函数;形如
(k???0)?的函数是反比例函数。
二、自主学习:
1.用?16m?长的篱笆围成长方形圈养小兔,圈的面积 y(㎡)与长方形的长?x(m)之间的函数关系式
为 。
分析:在这个问题中,可设长方形生物园的长为?x?米,则宽为 米,如果将面积记为
y?平方
米,那么
y?与?x?之间的函数关系式为?y?=????????,整理为?y?=?????????.
2.n?支球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛.写出比赛的场次数 m?与球队数?n?之间的关系式
_______________________.
3.用一根长为?40?cm?的铁丝围成一个半径为?r?的扇形,求扇形的面积?S?与它的半径?r?之间的函数关系式
是 。
4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处?
。
(5.归纳:一般地,形如 ,?a,?b,?c是常数,且a )的函数为二次函数。其中?x?是
(
自变量,?a?是__________,b是___________,c是_____________.
三、合作交流:
(1)二次项系数?a?为什么不等于?0?
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答: 。
(2)一次项系数?b?和常数项?c?可以为?0?吗?
答: .
四、跟踪练习
1?.观察:①?y???6?x2?;②?y????3x2???5?;?③?y?=?200x2?+?400x?+?200?;?④?y???x3???2?x?;?⑤
y?
y???x2??? ??3?;⑥?y????x???1?2???x2?.这六个式子中二次函数有
x
2.?y???(m???1)xm2?m???3x???1?是二次函数,则?m?的值为______________.
。(只填序号)
。
3.若物体运动的路段?s(米)与时间?t(秒)之间的关系为?s
??5t?2???2t?,则当?t=4?秒时,该物体所经
过的路程为 。
4.二次函数?y?????x2???bx???3?.当?x=2?时,y=3,则这个二次函数解析式为 .
5.为了改善小区环境,某小区决定要在一块一边靠墙(墙长?25m)的空地上
修建一个矩形绿化带?ABCD,绿化带一边靠墙,另三边用总长为?40m?的栅栏
围住(如图).若设绿化带的?BC?边长为?x?m,绿化带的面积为?y?m2.求?y?与
x?之间的函数关系式,并写出自变量?x?的取值范围.
26.1.2?二次函数?y???ax?2?的图象
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九年级下册 编号?02
【学习目标】
1.知道二次函数的图象是一条抛物线;
2.会画二次函数?y=ax2?的图象;
3.掌握二次函数?y=ax2?的性质,并会灵活应用.(重点)
【学法指导】
数形结合是学习函数图象的精髓所在,一定要善于从图象上学习认识函数.
【学习过程】
一、知识链接:
1.画一个函数图象的一般过程是① ;② ;③ 。
2.一次函数图象的形状是 ;反比例函数图象的形状是 .
二、自主学习
(一)画二次函数?y=x2?的图象.
列表:
x
y=x2
…
…
-3????-2????-1?????0??????1??????2??????3?????…
…
在图(3)中描点,并连线 y
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
O?4??3??2???11 1?2?3?4
O
?2
x
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
O?4??3??2???11?1?2?3?4
O
?2
x
8
7
6
5
4
3
2
1
O?4??3??2???11?1?2?3?4
O
?2
x
(1) (2)
(3)
1.思考:图(1)和图(2)中的连线正确吗?为什么?连线中我们应该注意什么?
答:
2.归纳:
①?由图象可知二次函数?y???x?2?的图象是一条曲线,它的形状类似于投篮球时球在空中所经过的路线,
即抛出物体所经过的路线,所以这条曲线叫做 线;
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②抛物线
y???x?2?是轴对称图形,对称轴是????????;
③
y???x?2?的图象开口____
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