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课时编号:8
年级
册数
六年级下册
主备人
钱倩倩
复备
时间
硬笔
复 备 栏
软笔
√
医与匪的软笔教学
教学目标:
1.通过例子“医”和“匪”的书写,掌握执笔、运笔的方法。
2.在观察与比较的基础上,认识半包围结构的字的特点。
3.在书写中感受汉字造型的艺术魅力,培养学生欣赏美、创造美的能力,激发他们热爱祖国书法艺术的情感。
教学重点、难点:
通过练习,掌握半包围结构字的运笔方法,养成良好的书写习惯。
教学媒体:
教师准备:毛笔、墨汁、纸等书写用品。
学生准备:毛笔、墨汁、纸等书写用品。
教学过程:
一、小结导入,揭示课题
1.展示上期优秀作业,小学生书写情况。
2.出示例字“医”和“匪”,指出这两个字的结构特点。
你觉得怎样才能写好半包围结构的字呢?今天我们来探讨这个问题。
二、示范讲解,领悟写法
1.教师讲解字的要领:半包围结构的字有两种类型:一种是半包围结构、一种是全包围结构。半包围结构包括左上包右下、右下包左上、右上包左下、左包右、上包下、下包上、左包右等类型。
2.示范讲解“医”字。
(!)出示“医”字,分析它的结构。
(2)让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。
(3)教师范写。
(4)教师讲解书写的方法:“医”字三匡儿取势左下,中间部分“矢”字的重心要摆稳,注意笔画间的疏密、避让。
(5)学生临摹,师巡视指导。
(6)师生评议。
3.示范讲解“匪”字。
(1)出示“匪”字,分析它的写法。
(2)让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。
(3)教师范写。
(4)教师讲解书写的方法:“匪”中间部分“非”的重心要摆稳,“非”的左右两部分要呈左低右高之势。
(5)学生临摹,师巡视指导。
(6)师生评议。
三、拓展练写,巩固提高。
1、教师范写“区”“匹”等字。
2、学生分析每个字的笔画特点,教师小结讲解:“匹”包围部分下横比上横稍长。
3、学生巩固练习,教师巡视。
4、学生作业展评。
(1)对学生作业予以展评,师生共评,指出优缺点。
(2)教师小结。
四、布置作业。
继续练写“医”“匪”等字。
板书设计:
半包围结构
左包右结构 三框取势左下
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