高考物理-动力学中的三类模型：连接体模型—叠加体模型—传送带模型-专题练习(含答案与解析).docxVIP

高考物理专题练习 动力学中的三类模型：连接体模型—叠加体模型—传送带模型 1．如图所示，有材料相同的?P、Q?两物块通过轻绳相连，并在拉力?F?作用下沿斜面向上运动，轻绳与拉力 F?的方向均平行于斜面。当拉力?F?一定时，Q?受到绳的拉力（ ） A．与斜面倾角?θ?有关 B．与动摩擦因数有关 C．与系统运动状态有关 D．仅与两物块质量有关 2．如图所示，一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，两端分别悬挂质量为m?和m?的物体?A?和?B。若滑轮 1 2 有一定大小，质量为?m?且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦。设细绳 对?A?和?B?的拉力大小分别为?F?和F?，已知下列四个关于?F?的表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物 1 2 1 理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是（ ） A．?F1＝ C．?F1＝ m???2m?m?g 2?1 m???2?m???m 1?2 m???4m?m?g 2?1 m???2?m???m 1?2 B．?F1＝ D．?F1＝ m???2m?m?g 1?1 m???4?m???m 1?2 m???4m?m?g 1?2 m???4?m???m 1?2 3．如图所示，质量分别为?m、M?的两物体?P、Q?保持相对静止，一起沿倾角为?θ?的固定光滑斜面下滑，Q 的上表面水平，P、Q?之间的动摩擦因数为?μ，则下列说法正确的是（ ） A．P?处于超重状态 B．P?受到的摩擦力大小为?μmg?，方向水平向右 1?/?11 C．P?受到的摩擦力大小为?mgsinθcosθ?，方向水平向左 D．P?受到的支持力大小为?mgsin2θ 4．如图所示，两个质量分别为?m?＝3?kg、m?＝2?kg?的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连 1 2 接。两个大小分别为?F＝30?N、F?＝20?N?的水平拉力分别作用在?m?、m?上，则（ ） 1 2 1 2 A．弹簧测力计的示数是?50?N B．弹簧测力计的示数是?24?N C．在突然撤去?F?的瞬间，?m?的加速度大小为?4?m/s2 2 2 D．在突然撤去?F?的瞬间，?m?的加速度大小为10?m/s2 2 1 5．（多选）如图所示，质量分别为?m?、m?的?A、B?两物块用轻质弹簧连接放在倾角为?θ?的斜面上，用始终 A B 平行于斜面向上的拉力?F?拉?B?物块，使它们沿斜面匀加速上升，A、B?与斜面间的动摩擦因数均为?μ，为了 减小弹簧的形变量，可行的办法是（ ） A．减小?A?物块的质量 C．增大倾角?θ B．增大?B?物块的质量 D．增大动摩擦因数?μ 6．如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块。已知木块的质量?m＝1kg?，木 板的质量?M＝4?kg?，长?L＝2.5?m?，上表面光滑，下表面与地面之间的动摩擦因数?μ＝0.2?．现用水平恒力 F＝20?N?拉木板，g?取10?m/s?2 （1）求木板加速度的大小； （2）要使木块能滑离木板，求水平恒力?F?作用的最短时间； μ（3）如果其他条件不变，假设木板的上表面也粗糙，其上表面与木块之间的动摩擦因数为?＝0.3?，欲使木 μ 1 板能从木块的下方抽出，对木板施加的拉力应满足什么条件？ （4）若木板的长度、木块质量、木板的上表面与木块之间的动摩擦因数、木板与地面间的动摩擦因数都不 变，只将水平恒力增加为?30?N，则木块滑离木板需要多长时间？ 7．如图甲，水平地面上有一静止平板车，车上放一质量为?m?的物块，物块与平板车间的动摩擦因数为?0.2， t＝0?时，车开始沿水平面做直线运动，其v－t?图象如图乙所示。g?取10?m/s?2?，平板车足够长，则物块运动 的?v－t?图像为（ ） 2?/?11 8．如图所示，物块?A、木板?B?的质量均为?m＝10?kg?，不计?A?的大小，B?板长?L＝3?m?。开始时?A、?B?均静 止。现使?A?以某一水平初速度从?B?的最左端开始运动。已知?A?与?B。B?与水平面之间的动摩擦因数分别为 μ?＝0.3?和?μ?＝0.1?，g?取10?m/s?2 1 2 （1）若物块?A?刚好没有从?B?上滑下来，则?A?的初速度多大？ （2）若把木板?B?放在光滑水平面上，让?A?仍以（1）问中的初速度从?B?的最左端开始运动，则?A?能否与?B 脱离？最终?A?和?B?的速度各是多大？ 9．如图所示，水平传送带两端相距?x＝8?m?，工件与传送带间的动摩擦因数?μ＝0.6?，工件滑上?A?端时速度 v?＝10?m/s?，设工件到达?B?端时的速度为?v?．（取?g=10?m/s?2?） A B （1）若传送带静止不动，求?v?； B （2）若传送带顺时针转动，工件还能到达?B?端吗？若不