幼儿园大班探索性活动区游戏：有趣的影子-(最新版）.pdfVIP

大班科学性活动区游戏：有趣的影子 　 　 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年 龄特点。探究即是幼儿科学学习的目标，也是也是幼儿科学学习的途径。大自 游戏来源 然和生活中真实的事物和现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体 验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。 选择晴天；布料、大水桶、伞等物品； 材料投放 手电筒、台灯等光源；动物玩偶、 头饰等；暗室。 在绘画活动《我的影子朋友》 中，我们了解到孩子对影子的认识。 从作品中我们发现，孩子们都能知 道,只要有光和物就能产生影子现 幼儿游戏 象，有时候影子会在左边，有时候 观察记录 影子会在右边等等。但是，孩子对 光和影子的认识还是很模糊的。 影子是日常生活中常见的科学现象，孩子们对影子现象也并不陌生，早晨 做操时会出现影子；午饭后散步时也总会看见影子；晚上和爸爸妈妈去逛街时 教师分析 路灯下的影子。 游戏推进一： 我们带领孩子来到了一个较宽阔的场地，让孩子们有足够的空间参与 调整推进 索，与“影子朋友”做游戏，孩子们通过跳、转、跑、翻等运动，让孩子充分 （图片） 感知影子。 观察分析 咦，我的影子朋友 呢？ 不对，在后面 在前面 呢！ 游戏推进二： 观察： 《我和影子朋友做游戏》活动中，孩子们边玩边探索，轻松地解决了“影 调整推进 子是不是总是会和身体的某个部分连在一起？影子什么时候影子变大、什么时 （图片） 候影子变小了”等问题。 观察分析 分析：在愉悦的氛围里，孩子们通过跳、转、跑、翻等运动，发现了“我动影 子也在动”，而且影子总是会我们身体的某一部位连在一起，就算跳起来也只 是暂时的分开，因为跳起来之后还是会落地的。但是，部分孩子，对光、物体、 影子的位置不明确。 调整推进：孩子们用一天的时间去感受太阳位置和影子的关系、物体和影子的 关系。用绘画的方式做记号，分别记录下了上午、中午、下午三个不同时间段 影子所发生的变化和影子时而变长时而变短，最让孩子们感到惊奇的是中午时 分，太阳当空照时，没来得及细细观察的孩子们以为没有影子了，便惊讶道： 影子消失了！待走近时，才发现影子剩下了一个小黑点。 游戏推进三： 观察： “捉迷藏”是孩子们乐此不疲的游戏，游戏的对象改变了和自己的影子 调整推进 玩捉迷藏，一下提起了孩子的新鲜劲儿，大家各自出招，晒并快乐着……正当 （图片） 孩子们在树下乘凉之时，吴郭速小朋友又在无意中发现了阳光从树缝中渗透进 观察分析 来，有的是叶子的影子，有的是阳光，这一美妙的画面，马上引发了孩子们的 共鸣，意外的发现又为我们延伸了新探索。 分析：当孩子们运用各种材料，多种方式进行尝试之后，发现用什么物体都挡 不住影子，原来有光的地方总是会有影子。那么，要想让