运筹学教案胡运权版.docx 110页

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  • 2020-09-25 发布
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    授课题目?: 绪论 教学目的与要求: 1.知识目标:掌握运筹学的概念和作用及其学习方法 2.能力目标:掌握运筹学的数学模型 3.素质目标:培养学生良好的职业道德、树立爱岗精神 教学重点: 运筹学的数学模型 教学难点: 运筹学的数学模型 教学过程: 1.举例引入(?5?分钟) 2.新课 (60?分钟) (1)举例引入,绪论(30?分钟) (2)运筹学与管理学(30?分钟) 3.课堂练习(20?分钟) 4.课堂小结(5?分钟) 5.布置作业 《绪论》(2?课时) 【教学流程图】 举例引入,绪论 运筹学 运筹学与数学模型的基本概念 管理学 课堂练习 课堂小结 布置作业 【教学方法】 本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法,过程当中辅以案例讲解、 启发提问、自主学习和协作学习等方式。任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容 的主要方法,任务是师生活动内容的核心,在教学过程中,任务驱动被多次利用。自主 学习能提高学生的自主探究能力,竞赛和协作学习调动学生的积极性,激发学生参与的 热情。学生之间互帮互助,共同分享劳动果实,从而激发了学生的团队意识,达到理想 的教学效果。 【教学内容】 一?、教学过程: (一)?举例引入:(5?分钟) (1)齐王赛马的故事 (2)两个囚犯的故事 导入提问:什么叫运筹学? (二)?新课: 绪?论 一、运筹学的基本概念 (用实例引入) 例?1-1?战国初期,齐国的国王要求田忌和他赛马,规定各人从自己的上马、 中马、下马中各选一匹马来比赛,并且说好每输一匹马就得支付一千两银子 给予获胜者。当时齐王的马比田忌的马强,结果每年田忌都要输掉三千两银 子。但孙膑给田忌出主意,可使田忌反输为赢。 试问:如果双方都不对自己的策略保密,当齐王先行动时,哪一方会赢?赢 多少?反之呢? 例?1-2?有甲乙两个囚犯正被隔离审讯,若两人都坦白,则每人判入狱?8?年; 若两个人都抵赖,则每人判入狱?1?年;若只有一人坦白,则他初释放,但另 一罪犯被判刑?10?年。求双方的最优策略。 乙囚犯 抵赖 坦白 甲囚犯 抵赖 -1,-1 -10,0 坦白 0,-10 -8,-8 定义:运筹学(Operation?Research)是运用系统化的方法,通过建成立数 学模型及其测试,协助达成最佳决策的一门科学。它主要研究经济活动和军 事活动中能用数学的分析和运算来有效地配置人力、物力、财力等筹划和管 理方面的问题。 二、学习运筹学的方法 1、读懂教材上的文字; 2、多练习做题,多动脑筋思考; 3、作业?8?次; 4、考试; 5、EXCEL?操作与手动操作结合。 二、学生练习?(20?分钟) 三、课堂小结(5?分钟) 授课题目?: 第一章?线性规划及单纯形法 第一节:线性规划问题及数学模型。 教学目的与要求: 1.知识目标:掌握线性规划的基本概念和两种基本建模方法。 2.能力目标:掌握线性规划建模的标准形式及将普通模型化为标准模型的 方法。要求学生完成?P43?习题?1.2?两个小题。 3.素质目标:培养学生良好的职业道德、树立爱岗精神 教学重点: 1、线性规划的基本概念和两种基本建模方法; 2、线性规划建模的标准形式及将普通模型化为标准模型的方法。 教学难点: 1、线性规划的两种基本建模方法; 2、将线性规划模型的普通形式化为标准形式。 教学过程: 1.举例引入(?5?分钟) 2.新课 (60?分钟) (1)运筹学与线性规划的基本概念(20?分钟) (2)结合例题讲解线性规划标准型的转化方法(20?分钟) 3.课堂练习(20?分钟) 4.课堂小结(5?分钟) 5.布置作业 《线性规划及单纯形法》(2?课时) 【教学流程图】 运筹学 运筹学与线性规划的基本概念 线性规划 (结合例题讲解) 线性规划的标准型 目标函数 结合例题讲解线性规划标准型的转化方法 约束条件的右端常数 约束条件为不等式 课堂练习 课堂小结 布置作业 【教学方法】 本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法,过程当中辅以案例讲解、 启发提问、自主学习和协作学习等方式。任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容 的主要方法,任务是师生活动内容的核心,在教学过程中,任务驱动被多次利用。自主 学习能提高学生的自主探究能力,竞赛和协作学习调动学生的积极性,激发学生参与的 热情。学生之间互帮互助,共同分享劳动果实,从而激发了学生的团队意识,达到理想 的教学效果。 【教学内容】 一?、教学过程: 第一章 线性规划及单纯形法 第一节 线性规划问题及其数学模型 (用实例引入) 例?1-3?美佳公司计划制造Ⅰ、Ⅱ两种产品,现已知各制造一件时分别占用的 设备?A、B?的台时数,及测试工序所需要的时间。问该公司应制造两种家电 各多少件时才能使获取的利润最大? 生产?1?件Ⅰ产品?生产?1?

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    • 内容提供方:fangqing12
    • 审核时间:2020-09-25
    • 审核编号:8025047100003001

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