《14.1.2 幂的乘方》课件（2套）.ppt

幂的乘方的逆运算： (1)x13·x7=x（ ）=( )5=( )4=( )10； (2)a2m =( )2 =( )m （m为正整数）. 20 x4 x5 x2 am a2 1．(m2)3·m4等于( ) B A．m9 B．m10 C．m12 D．m14 2．计算： (1)[(x＋y)2]6＝____________； (2)a8＋(a2)4＝____________. 2a8 3．已知 x2n＝3，则(xn)4＝________. 9 点拔：(xn)4＝x4n＝(x2n)2＝32＝9. (x＋y)12 4．已知 10a＝5,10b＝6，则 102a＋103b的值为________． 241 点拨：102a＋103b＝(10a)2＋(10b)3＝52＋63＝241. 例 2：已知 ax＝3，ay＝2，试求 a2x+3y 【规律总结】对于幂的乘方与同底数幂的乘法的混合运算， 先算乘方，再算同底数幂的乘法；幂的乘方与加减混合运算时， 先乘方，后加减，注意合并同类项． 的值． 幂的乘方法则的逆用 amn＝(am)n＝(an)m，即 x6＝(x2)3＝(x3)2. -(x2)3 = -x2×3 = -x6 ; (- x2)3 = -x2×3 = -x6 ; -(x3)2 = -x3×2 = - x6 ; (- x3)2 = x2×3 = x6 ; 我是法官我来判！ (×) (×) (×) 我是法官我来判！ (2) a6 · a4 = a24 (x3)3 = x6 运算 种类 公式 法则 中运算 计算结果 底数 指数 同底数幂乘法 幂的乘方 乘法 乘方 不变 不变 指数 相加 指数 相乘 ⑵(a-b)3［(a-b)3］2 ⑶［(x-y)2］2［(y-x)2］3 今天，我们学到了什么？ 幂的乘方的运算性质： (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ). 同底数幂乘法的运算性质： am · an= am+n ( m,n 都是正整数 ) 底数　　，指数　　。 不变 相加 底数　　，指数　　。 不变 相乘 小结： 2. 已知3×9n=37，求：n的值． 1. 已知53n=25，求：n的值． 八年级 数学 在255，344，433，522这四个幂中， 数值最大的一个是———。 解：255=25×11=(25)11=3211 344=34×11=(34)11=8111 433=43×11=(43)11=6411 522=52×11=(52)11=2511 所以数值最大的一个是______ 344 深入探索----议一议2 （1）已知2x+5y-3=0,求 4x · 32y的值 （2）已知 2x =a， 2y =b，求 22x+3y 的值 （3）已知 22n+1 + 4n =48， 求 n 的值 （4）比较375，2100的大小 （5）若(9n)2 = 38 ，则n为______ 练习 计算： (103)3; (2) (x3)2; (3) - ( xm )5 ; (4) (a2 )3? a5; (5) 0.254?82; (6) 8?86?0.255; (7) [(m-n)2]3+(m-n)3(n-m)3. 1.已知,44?83=2x,求x的值. 例1 计算： （1）（103）5 ； 解: (1) (103)5 = 103×5 = 1015； (2) (a2)4 = a2×4 = a8； (3) (am)2 =am·2=a2m； （3）（am）2； （2）（a2）4； 典例精析 （4）-（x4）3； (4) -(x4)3 =-x4×3=-x12. (6) [(﹣x)4]3. (5) [(x+y)2]3； (5)[(x+y)2]3= (x+y)2×3 =(x+y)6； (6)[(﹣x)4]3= (﹣x)4×3 = (﹣x)12 = x12. 方法总结：运用幂的乘方法则进行计算时，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆，在幂的乘方中，底数可以是单项式，也可以是多项式． (-a5)2表示2个-a5相乘，结果没有负号. 比一比 (-a2)5和(-a5)2的结果相同吗?为什么? 不相同. (-a2)5表示5个-a2相乘，其结果带有负号. n为偶数 n为奇偶数 想一想：下面这道题该怎么进行计算呢？ 幂的乘方: ＝(a6)4 =a24 [(y5)2]2=______=________ [(x5)m]n=______=________ 练