六年级上册语文作文辅导课件-1.北京的色彩 l 西师大版 (共13张PPT).ppt

北 京 的 色 彩 ;我来说题目： 在口语交际与综合学习课上，我们跟随作者的笔触去领略了北京那眩目的色彩，天山那迷人的风光……在现实生活中，你也领略过不少的美景吧！用你的笔描绘一处你最喜欢的景物，让别人读起来，也好象看到那美景一样。注意把景色描写的生动。;专家来引导： 怎样写好“我喜欢的一处景物”习作？ 主要是写出景物的特点和顺序。 景物的特点呢？有两个含义：一是这里的某些景物与别处的景物不一样，二是虽然是相同的景物，但也有它们自己的特别之处。比如说都是菊花，别出的菊花是种在地上的，你们家的菊花是吊在竹篮里的等等。特点一般要通过对比才能体现出来，但很多时候不一定要使用对比手法，只要你认为这些景物很特别，并把它们特别之处写出来就可以了。写出景物的特点才能使文章的材料避免千篇一律，才会有自己的特色，这是取得高分的关键。 其次，一定要安排好描写的先后次序，做到层次分明。因为景物通常是一个群体，有很多地方要写，你想写它们的好几个方面，这样就很容易出现条理不清，层次不明，所以必须在动笔前安排好先写什么，接着写什么，最后写什么，简略写什么，重点写什么，写完一样或一个方面再写另外一样或另一个方面，这样就能使文章层次分明。;名师作点评： 我最喜欢的一处秋季美景 ??? 我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是她那诗情画意的秋季美景。（开门见山，直接说出要写的是校园的秋景。） ??? 一踏进校门，我立即被教学楼前的一个个花圃所吸引。瞧，那围成一垛垛篱笆墙的小叶黄杨依旧是那样翠绿，“绿墙”里面是一块块草坪，小草虽已没有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞……它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋色里组成一个斑斓的大花环。花圃中种植着各种树木：熟透了石榴一个个绽开娃娃般可爱的笑口，争相向人们报告成熟的喜讯，从远处看去，就像一个个用红玛瑙琢成的小花瓶，又像点点星光在微微颤动；再???桂花，只见满目堆青叠翠之?校阕鹤乓淮卮孛谆粕男』ǎ敲此匮糯蠓剑乇鹋ㄓ舻挠南悖萌硕家砹耍欢强梅闶饕淹讶チ寺陶稚溃簧狭撕焱馓祝阋毒拖窕鹛恳话阍谘矍白谱粕烈斓媚茄恃蓿鹑取Ｈ嗣嵌汲频来夯ǖ难丈?比起枫叶来，不知要逊色多少呢！这红的、黄的、绿的……衬托着红白相间的教学楼，犹如一个美丽的童话世界。（看，作者笔下的“菊花”、“石榴”、“枫树”多形象啊） ??? 校园东边操场上有一棵足有上百岁的老榆树。一阵秋风吹过，老榆树苍劲的枝干发出“哗啦啦”的响声，好像在为校园的秋色鼓掌称好。（这个拟人手法运用的很好。）无数金黄的落叶飘飘悠悠地落下来，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。每当这时，同学们总是欢呼着：“蝴蝶飞起来啦，蝴蝶飞起来啦！” 我爱美丽的校园秋色！（结尾简洁有力，直接抒发感情。） ;简评：本文贵在修辞手法的灵活运用，你看，文章的第二段，作者充分运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景色描写的令读者很陶醉，这显示了作者深厚的文字功底以及平时对景物细致的观察习惯。;我最喜欢春天的美景 微风吹拂，细雨绵绵，小河丁冬，麻雀歌唱。春姑娘牵着绿色的而又质朴的舞裙悄悄地走近了我们。瞧！她在柳树下，拂动着青翠的柳丝，把它缠绕在自己自己乌黑的头发上；她跑到河边，在岸上梳理着自己柔顺的秀发。忽然，她又跑到花丛中，和我们捉迷藏。（对于春天的描写作者以拟人化的手法选取了几个不同的有代表特征的意象来表现，丰富、生动、形象。）她走过的路留下了一串串欢笑，这就是春天的脚步，春天就这样悄然无声地走近了我们。 正月，我打开门窗，一股春天的气息迎面扑来，它有桃花的芳香，小草的清香，还有梨花沁人心脾的香。早晨，浓雾环绕在四周，到处一片白茫茫的海洋。透过轻纱，远处的山坡蒙蒙胧胧地出现在我的眼前。山坡连绵起伏像汹涌的波涛忽高忽低。远处青绿的大树像挺拔的士兵，老实的坚守?抛约旱母谖弧Ｌ鞘鞘裁矗岸《《薄Ｊ悄奈灰衾旨以谟妹烂畹纳簦壮鲆恢Т禾斓慕幌烨０。∽呓豢矗龊跞说囊饬希褪谴禾斓暮⒆?——小河！它调皮地向和蔼可亲的大地妈妈撒娇，时不时地抛上一些晶莹的水珠，滋润着花草。它唱着欢快的歌儿，像一条洁白的哈达流向远方，那鲜艳的花朵点缀着小河，而清澈明净的小河用毫无杂质的美，显出了自己纯洁的美丽，正是有了它，才有这大自然的美。 在这美丽的春景中，最显眼的就是小燕子了。它们有一身乌黑的羽毛，像抹了一层油似的，光亮无比。它们歌唱着从南方赶来，在田野上空嬉戏，它们横掠过湖面，用剪刀似的尾巴轻又快地沾了一下下面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去，可它们早已飞得无影无踪了。为春光增添了许多生??（对燕子的描写是文章中最精彩的一笔，通过拟人化的手法把