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常见修辞方法及其作用 ——严老师总结 1、比喻 （1）比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点， 用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比 喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必 须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象 为具体；化冗长为简洁。形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形 象性、化抽象为具体，使人易于理解。 （2 ）比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、 似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典 型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用 “是”、 “成了”、 “变成”等 联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③博喻。连用几个比 喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀 着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。（ “明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓 住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。） 2、拟人 （1）拟人的特点及作用 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物 来写，其形式特点是：事物 “人化”，或人 “物化”，或甲物 “乙物化”。其作用是使所写 “人” 或 “物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人 格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 （2 ）比拟的种类 ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ② 拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 3、夸张 （1）夸张的特点及其作用 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的 着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛， 增强联想，给人启示。突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （2 ）夸张的几种形式 a 、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b 、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 c 、超前夸张。例如：看见这样 鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 4、排比 （1）排比的特点及其作用 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、 语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置 上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。条理清晰，节奏鲜明，长于抒情，使语言更 有表现力，更有气魄。 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和 刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5、借代 （1）借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相 1 1 关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是恰当地运用借代可以引人联想，使语句 拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以 事代情。例如：不拿群众一针一线。 我们的时代需要千千万万个雷锋。 我们要多读点鲁迅。 6、对偶 （讲古诗文的时候讲到） （1）对偶的特点及其作用 对偶就是 “对对子”，也称 “对仗”一般在古诗文中 出现。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系 有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。 （2 ）对偶的几种形式 ①依内容分可分为正对、反对、串对。