做中华美德的传承人 主题班会教案.pdf

做中华美德的传承人 二（1）班主题班会教案 xxx ❖ 活动主题：弘扬中华美德，争做文明少年 ❖ 活动目的：1、引导学生感悟、体验和弘扬中华民族传统美德 2 、 传播、发扬中华民族传统美德 3、激发学生争做文明少年 ❖ 活动重、难点：引导学生感悟、体验和弘扬中华民族传统美德 ❖ 活动准备：收集关于中华传统民族美德的故事、格言；课件 ❖ 活动过程： 一、学生主持人甲（女）：中华民族，有悠悠五千年文明历史的 古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富 内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。 学生主持人乙（男）：下面请听一听发生在我校的一个真实故事： 2013 年5 月31 日早上，五（1）班的何楚文同学捡到一女士蓝 色钱包，内有几张银行卡，现金几百元，另外有身份证等物品。何 楚文同学捡到钱包后正在值日的易校长。在校长的帮助下，最终联 系到了失主——创新幼儿园的一位家长。 以上故事体现的是拾金不昧的精神，它是我国的传统美德之一。 我们中华民族有着悠久的历史，在这源远流长的历史长河中，无论 是灿若星辰的伟人名家，还是默默无闻的普通百姓，他们身上无不 闪耀着一些令当代人学习的美好品德。比如：敬业乐群、公而忘私， 天下兴亡、匹夫有责等等。中华传统美德具有生生不息、历久弥新 的品质，是永不枯竭的道德教育资源。 1 甲和乙：现在，主题班会正式开始。下面有请班主任朱老师主 持本次班会。 二、老师：同学们，本次班会分为三个阶段： 1、传统美德的涵义及其必要性： 2 、具体的传统美德： 3、传统美德小故事和名言： 首先，我们先来谈谈什么是中华民族传统美德？ 所谓中华民族传统美德,就是指中国历史流传下来,具有影响,可 以继承,有益于下一代的优秀道德遗产,是中华优秀民族品质、优良民 族精神、崇高民族情感、良好民族礼仪的总和。 中华民族有五千年的文明史，以礼仪之邦、文明古国而著称于 世。在中华民族传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应该而 且必须继承的有价值的精神文化成果和需弘扬的传统美德。它们是 中国传统文化的精华，代表着中华民族的整体道德风貌和精神特征， 体现着中华民族生存和发民的凝聚力和内聚力。 继承传统美德的必要性 1、时代发展的需要 青少年既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的 新道德规范的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国 青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。江泽民同志在 2003 年1 月15 日指示：传承中华美德，培养民族精神。 中央所倡导的解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知 2 难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的 时代精神，也都是同中华传统美德一脉相承的。 2、传承历史文化精髓的需要 我国有五千多年文明史，与之相应的是源远流长、博大精深的 道德传统。它的精华，不仅在几千年的历史中光辉灿烂，在当代也 已经和正在受到世界范围内日益众多的国家和人民的重视。 爱集体、关心他人基础上升华起来的爱国主义精神，树雄心、立 大志的理想观念，勤劳俭朴、热爱劳动、遵纪守法的优良品德…… 无不闪耀着中华传统美德的光辉。雷锋的热爱祖国、人民，体现了 “忠”，他的关心他人、为人民服务就体现了“仁”，他的勤奋好学、 苦练技术，就体现了“勤”……学雷锋，要提炼精神，要追根溯源， 这个“源”，就是中华传统美德。 其次，我们来讲讲具体的中华民族传统美德包括哪些方面： 1、以德为本。重视道德的作用，把道德作为个人立身处世及安 邦治国的根本。 2 、修身律己。重视人格修养，形成向内探求自省的人格精神， 强调道德实践中主题的能动性和自觉性。 3、公众爱国。公众精神是我们中华民族的灵魂。它强调以国家、 人民利益为衡量自身行为的标准，以及为社会、人民、国家的整体 主义思想 4 、自强不息。强调要有不屈不挠、顽强奋斗的意志和励精图治、 艰苦创业的精神 3 5、见利思义。认为义与利都是人性之需。但从价值观上比较， 义