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xx 作文辅导教案 目录 第一讲 写人作文 第二讲 记叙文 第三讲 状物作文（动物、植物、物体） 第四讲 写景作文 第五讲 书信、导游词 第六讲 想象作文 第七讲 导游词 第一讲 写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中， 是一位 ，我非 常 他。 2. 虽然不是 ，不是 ，不 是 ，他（她）只是 ，但是，他是我最敬佩 的人。 3.说起 来，可真是与众不同，他 ，他 他 ，同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴，他的名字叫 ，他 他 ，我们是形影不离的好朋友。 5.瞧，他来了， 1 / 17 。 他就是我敬佩的 老 。 6.每当 ___________________________的 候，我就想起了 __________________________，他就是我最 _________________ 人。 秀 作 1.你 我 ？我叫 琦，是山 省博 第一小学三年 五班的一名学生，今年已度 了九个 “六一 ”儿童 。 2.你瞧 , 子里出 了一个可 的小女孩 ,一 黑 亮的 , 的 上 着两道又黑又 的眉毛 ,大大的眼睛里有两 黑得像葡萄的眼珠子 ,小鼻子下有一 能 会道的小嘴巴 ,那不是 人 ,就是我 ! 3.在我 的生活中，有 多人 得我 去敬佩，有无私的教 ， 养我 成 的爸爸 ，辛勤的清 工 ??。然而使我最敬佩的是那无私的清 工。 4.我最敬佩的人是我的 。她有一双炯炯有神的眼睛， 然小了点，但透 着一股威 。那 黑的 ，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴， 在她那 瓜子 上， 得很好看。 5.在我家的旁 ！住着 居王大 ！王大 是个大大咧咧的人！不 她 于助人！ 是我 弄堂有名的开心果呢！ 6.她，是我的朋友。她 着一 乱蓬蓬的短 ，一双眯成一条 的眼睛， 雀斑。 看她 得傻乎乎的，但是 的她非常 得我欣 、学 。 些开 都写得很好，一开 就抓住了 “主旨 ”。 写就不会离 偏 。 （二）写主体 主体部分要具体生 地展 人物的言 止和精神 貌，要通 具体生 的事例来表 人物的思想品 。要把人物写 “活”，就要有具体生 的描写。描写人物的方法主要有以下几种： 外貌描写。 2. 作描写。 3. 言描写 4. 心理描写 秀 作 2 / 17 我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写） 妈妈对待自己的在工作总是精益求精。有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。直到背得一字 不错。时间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说： “很好了很 好了，快睡觉去吧！ ”可妈妈却说： “不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨 ”（语言描写）。 夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前 开始了工作，正在为这篇课文加试画面。她一看见我就说： ”儿子，起来了。过来，再听我背昨天的课文。 “妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志 坚的杏林子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说： ”妈妈， 你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。 “可妈妈却说： “不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！ ”（语言描写） 此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话： “不管做什么事，就一定向 着最好的方向去做。如果一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止。 ”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。 （三）写自己 请同学们按下面的词句导引写自己。 我叫 ，今年 岁了，是 学校 年级 班的学生。我的爱好很多，比 3 / 17 如 ， ， ，而我最大的爱好 是 。 在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点 是 。 我的缺点 是 。我决心， 。 这就是我，一个 的 孩。 积累词语：写出 10 个描写人物的词语。 第二讲 记叙文 1.什么是记叙文？ 记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。 记叙文有哪几类？