小学高效课堂教学模式最新.pdfVIP

小学高效课堂教学模式 新课改给我们带来了新的变化，在教学实践中以新课程改革 为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展的 理念，把握 “让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教师 的教学方式和学生的学习方法（教师讲、学生听），积极探索适合全 体学生特点的课堂模式，为有效提高教学质量，努力完善教学的每 一个环节，我个人认为我们应该共同努力打造 “五四三”课堂教学 模式。（只作参考） 一、“五四三”课堂教学模式 “五”是 “五步”，其含义是：课堂教学的五个环节，即激趣 入 自主学习合作交流（生生互动、师生互动）知能应用- 知识总结。 “四”是 “四精”，其含义是：三个精心设计一个精讲，即精心设 计导入，精心设计问题、精心设计练习，在授课过程中教师要精讲。 “三”是 “三体现”，其含义是：在课堂教学过程中要体现学生的 主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育。 二、“五四三”课堂教学模式的具体要求 （一）五步教学流程要求 五步教学流程只是教学过程的一般形式，它并不是固定不变的， 我们可以根据教学内容的具体情况进行适当调整，但不管怎样调整， 整个教学流程一定要体现双自主教学，达到课堂的高效性。 （二）“四精”的要