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入学教育
教学目标：
1、让学生熟悉本册音乐教材内容。
2、学习有关音乐教学中注意事项，课堂常规。
3、了解学生，拉近师生之间的情感距离，激发学生对音乐的学习兴趣。
教学重点：
音乐课堂常规，学习习惯的养成。
教学过程：
一、教师自我介绍：
很高兴能和二年级 ** 班的同学们合作学习音乐， 首先自我介绍一下， 我的姓
是一种颜色，和一种鸟同名，你能猜猜我的姓名吗？（生答）对了，大家可以叫
我黄老师，希望在今后的音乐课中，我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家
愿意吗？
二、课堂常规 ：
1、爱护音乐课本。 音乐书是我们三年级一学期的循环教材，我们三四个班
的孩子共一套书， 希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们的音乐课本， 让它
能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、
不涂写、不卷角。
2、音乐课本收发制度：
A 、评选音乐科代表：爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班
的课本到组。
B、评选音乐组长：爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收
发，监督每位同学爱护课本。
3、学生歌唱姿势教学：
A 、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它
应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
B 、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置， 胸部自然挺起， 两肩略下后一点，
小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
C、两脚一前一后稍分开， 前脚着力、 身体的重量要平稳， 重量落在双脚上。
D 、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵
的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
E 、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
F 、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一
条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切
忌矫揉造作，画蛇添足。 坐唱的姿势与站立时的要求一样， 但要注意腰部挺直而
不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐 1/3 的面积，两
脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
4、音乐是人心灵的体操。 爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定
会更健康，生活会更快乐。 不爱好音乐的同学， 你也要培养自己这方面的兴趣和
爱好，让你的生活充满活力。
三、学唱音乐课的上课问候语和下课礼貌结束语：
1.上课问候语： 1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 5 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - ||
（师）同学 们 好！ （生）你 好！ 你 好！ 老 师 你 好！
2.下课结束语： 1=C 2/4
6 5 6 i | i - | 3 5. | 6 5. | 6 5 6 i | i - ||
(师) 同学 们再 见！ （生）再 见！再 见！ 黄 老 师 再 见！
四、小结课堂：
表扬表现出色的学生，对表现不够好的学生提出希望。
五、课后记：
第一课
第一课时（演唱）多快乐呀多幸福
教学目标：
会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点： 学会唱《多快乐呀多幸福》 。
教学难点： 能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、基础练习：
1=C— 1=F
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