原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
Unit one My name is Gina.
教材分析
1．话 题：
Making new friends
2．功能目标：
1）使学生学会用英语介绍自己。
3．文化目标：
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍， 对比中西方表达名字的不同， 了解中西方文化的
差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍， 使学生了解成功是由不懈的努
力和艰苦的奋斗得来的。
4．认知目标：
1）词 汇：
clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name
2) 语法项目：一般现在时 be 的用法
以特殊疑问词 what 开头的问句
形容词性物主代词 my, your, his, her
What’s=What is I ’m=I am My name’s=My name is
3) 语言目标：
What’s your name?
My name is Gina.
I ’m Gina. Nice to meet you.
Period one
Language topic: What ’ s your name?
My name is Gina.
Language strategies: Talk about the names
Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.
II.语言结构 : present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her.。
III. 语言功能 :询问姓名及怎样回答 .
IV.活动设计： 采访调查 What ’ s your first name?
V. Teaching steps:
Step 1:Greetings.
Step 2: Words:
Learn the new words
A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder.
B: read the new words after the teacher.
Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you
know?
Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times.
Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4)
Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. .
Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.
Step 8: Let ’ s sum what we have learned this class.
Words:
Sentences:
Something else:
Step 9: Homework
Period 2
I.教材分析：这是课本的第二部分，活动内容比较多，学生对教材很有兴趣，
例如做学生证，用英语填写自己的名字。
Language topic: What ’ s your name?
My name is Gina.
What ’ syour first name?
文档评论（0）