六年级上册语文课件-第17课《麋鹿》第二课时｜苏教版(共22张PPT).ppt

第二课时;教学导入;新知构建;; 3.文章第三部分在描述麋鹿的传奇经历时，作者主要采用了哪种说明方法？; “随后，数十头麋鹿被（陆续）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。后来，流落在国外的麋鹿大部分（相继）死去 。”; 5.选词填空：陆续 相继 轮船靠了岸，乘客们拿好自己的东西，__________________下了船，上了岸。 阿姨家的那群小鸡，误食了腐烂的食物，_______________死去了。; “天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。”【第一自然段】; 6.齐读后理解，祖国的壮大，让麋鹿结束了它们“漂泊不定、颠沛流离”的生活，回到故土，迎来了它们回归自然的新生活。本段中哪些词语体现出了“新生活”？指怎样的生活？; “黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（放养）的理想场所。 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里（饲养）的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。”; 8.选词填空：放养 饲养 四川熊猫养殖基地的叔叔阿姨们，把自己精心________的两只大熊猫进行野外__________试验，取得了圆满成功，两只大熊猫在野外生存的状态良好。;课堂小结;珍异;布置作业; 麋鹿是（bǔ rǔ）_________________动物，它们在（zhǎo zé）__________________环境中生活，即使隆冬季节它们也在水中（bá shè）________。麋鹿的自然（fán zhí）_________力很低。直到1986年麋鹿才（jié shù）________（diān pèi liú lí）_______的生活，在祖国的土地上茁壮成长。;二、把词语补充完整。;三、阅读短文， 完成练习。;狗和羊不常常是冤家对头吗？为什么牧羊狗却对羊这样好呢？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊就十分富有感情，会竭尽全力加以保护。这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。;1.照样子，写词语; 3.文中画横线的句子是（ ）。 A.反问句 B.设问句 B. 疑问句 4.牧羊狗的作用是什么? ____________________________ 5.你认为人的力量还可以改变什么？写一写。 _________________________________;拓展延伸; 2.设计“珍异动物”名片。 同学们知道的珍异野生动物一定不少，请选择其中你最喜欢的一种动物，结合学习过的说明方法，从其独特的外形、生活习性以及传闻趣事或目前的生活状况等方面设计一张新颖而有创意的名片。