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大气的受热过程 资源环境工程学院 2011 级 2 班 谭超 一 、 说 教 材 1 、教材地位与作用 --- 承上启下 太阳对地 球的影响 地球圈层 结构 知识延伸 大气的受热 过程 理 论 依 据 大气环流、气压 带和风带、天气 系统、全球气候 变化 2 、说教学目标 （ 1 ）知识与技能目标 A. 能说出大气的直接热源 B. 能用图示说明大气的具体受热过程 C. 理解大气对太阳辐射的削弱作用与保温作用 （ 2 ）过程与方法目标 A. 在学习大气的受热过程时，能用图表分析大气的削 弱作用与保温作用 B. 通过图示使学生理解“太阳暖大地，大地暖大气， 大气还大地”的原理 (3) 情感、态度、价值观目标 A. 通过比较分析地球与月球表面大气的受热过程不 同，树立辩证唯物主义的观念 B. 理论联系实际，运用大气的削弱作用和保温作用 去解释生活中的一些现象，从而激发探究地理问题的兴 趣和动机，树立求真求实的科学态度 一 、 说 教 材 3 、 说重难点 （ 1 ）重点：大气的热源和大气的受热过程 依据：弄清楚大气的热源，学好大气的受热 过程能为后面知识的学习做好铺垫，对后面的教 学活动有促进作用。因此我将它定为本节课的重 点。 （ 2 ）难点：大气的受热过程 依据：由于新教材对大气组成成分和作用作 了删减，知识跨度大，讲解时需要适当的补充， 高一学生的理解能力有限，讲解时难度大，学生