和倍问题教案设计名师制作优质教学资料.pdf

解决问题（和倍问题）教学教案 教学目标： 1 、 学会运用画图线的方法表示和倍关系中两个量，以更方便 的找到解题的思路。 2 、 熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之 间的关系。 3、让学生在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，激 发学生学好数学的愿望。 教学重点：运用画图线的方法，准确分析各量之间的关系。 教学难点：能够理解和倍问题中各倍数的数量关系。 教学过程： 一、 复习引入 同学们，二年级的时候，我们学习了有关倍的一些知识，刘老师要 考考你们，谁能用倍的有关知识来描述一下黄球和蓝球的数量关系？ 黄 球 红 球 也就是说，三个球为一份，黄球是一份，那么蓝球是三份，所 以绿球就是黄球的三倍。 师： 今天大家表现得都非常好，我们继续学习有关倍的知识。 （板书课题：和倍问题） 师：同学们，我们相处有一年了， 你知道老师的年龄吗？想知道吗？ 哪你们得动动脑筋。请同学们看大屏幕，仔细阅读题意（出示题目） 二、新授 我要学习 刘老师和寇开航同学的年龄和是 44 岁，刘老师的 年龄恰好是寇开航同学年龄的 3 倍，你知道刘老师和 寇开航同学各是多少岁吗？（ 请同学们默读一遍） 师：这种题型，我相信有同学见来，那位同学来 说一下怎样写算式？ 生： 44÷(3+1)=11( 岁) 或者把寇开航的年龄看着 1 倍数， （1 份数），那么刘老师的年龄就是 3 倍数（ 3 份数）。 师：给予肯定。 提出问题“这里的 1 怎么来的，为什么要看成 1 （或者说 1 倍数），可以看成 2 吗？”，接下来老师要 用线段图来说明。 师：那么线段图在这里如何表示，从哪里下手？ 这里第二个条件很重要（ 刘老师的年龄恰好是寇开航 同学年龄的 3 倍），像这样 “谁是谁的多少倍的问题”， 关键要找到一个量，确定那个量较小，用线段图表示 出来。 师：根据 刘老师的年龄恰好是寇开行同学年龄的 3 倍这个条件， 可以得知 寇开航年龄的这个量小得多。 所以寇开航的年龄可以用一条线段来表示。 （师画图） 师：那么刘老师的年龄是寇开航的 3 倍，刘老师 的年龄又该用几条这样长的线段表示呢？（ 3 个这么 多） 生： 3 条 师：刘老师和寇开航年龄和是 44 岁。分别求出 寇开航、刘老师的年龄是多少，从图上可以看出，如 果 1 条线段表示 1 份，寇开航的年龄是 1 份，刘老师 的年龄是 3 份，也就是说刘老师和寇开航的年龄和是 4 份，那么这 4 份对应的数据就是 44 岁。线段图画好。 1 寇开行同学 ？岁 44 岁 3 刘老师 ？岁 师：线段图画好了，接下来，根据线段图又如何写 算式啦？ 强调 寇开航的年龄是 1 份，刘老师