《家庭教育指导师培训总结》.docxVIP

家庭教育指导师培训总结 7月16-24日，我代表单位被选派到郑州参加为期十天 的可南省教育系统第四期家庭教育指导师”培训，深感荣 幸之至。据会务组领导讲本次培训学习经考试合格后，将统 一颁发全国家庭教育指导师合格证书和资格证书，更觉学习 机会难得、肩负责任重大，暗下决心要把握机会、 换脑洗髓, 全新地理顺一下以往的教育思想观念，以科学的方法来提升 教育教学管理效能，方不负此次学习之良机。 参加这次学习培训的学员都是来自全省各地市的教育 骨干精英，可谓高于如云、峰峦汇聚，很有一种英雄相惜的 梦觉；作报告的杨雄、许建国、张健、曹萍、周慧玲、陆士 桢、孙云晓等老师皆是国家级从事青少年研究工作方面的知 名专家、教授。聆听他们的报告，心灵无时无刻不被荡涤着、 虚空着，做为一名教育管理者既是教师乂是家长的双重身 份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑 是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴， 与同仁共勉，向领导做以汇报： 一、专家报告观点新颖、各具特色、精彩纷呈，金玉良 言、启迪智慧、拓思导行。 、杨雄博士的报告《当前家庭教育面临的挑战、应对策 略及全国家庭教育指导大纲解读》，以高屋建令瓦的视野分析 了当前家庭教育所处的处境和面临的新挑战，从国内外的教 育发展形势及家庭教育种种现象做剖析，为我们做好家庭教 育工作提供了背景依据和理论基础，并以具体的论题展示了 其独特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振 布。 、许建国教授的报告《与时俱进更新家庭教育观念》， 以其丰富的家庭教育亲身经历，以具体、详实的案例分析， 激活了我们的教育智慧，丰富了我们的教育思想，理顺了我 们的教育方法。 针对一些现象和问题，如： 1 “我孩子现在没问题，或 者没有太大的问题，以后会不会出问题？ ” 2 “孩子们在犯 罪以前，有没有天真、可爱的幼儿生活，小学生活，中学生 活？” 3 “问题学生越来越多，青少年犯罪，离婚率高于经 济发展如何看待和解决？ ” 4 “现在穷人和富人的孩子为什 么都当不了家了？ ” 5 “我们的时代怎么了，教育怎么了， 孩子怎么了？ ”等问题发人深思。面对“未成年人迷恋网络 游戏，产生早恋与性行为，行为失范、失常，厌学、逃学、 弃学”诸多问题“家长无为、学校无奈、社会无助”，问题 就出在“我们的家长怎么了，都做了些什么？ ” 教育不属于学校的专利， 家庭教育、社会教育同样重要， 家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教 育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与 发展趋势；学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对 社会教育起着辅助与优化的作用；社会教育对家庭教育起着 提供条件和人文环境的作用，对学校教育提供了氛围与反 馈。 许老师的家庭教育八大原则，为我们很好的诠释了家庭 教育的基本理念和方法： 1、 平等尊重原则，“家长和孩子可以谈话、但不能训 斥，可以批评、但不能埋怨，可以说教、但不能空谈，可以 对话、但不能居高临下”； 2、 期望适度原则，“没有期待是不负责任，期望过高 是事与愿违”； 3、 依赖转换原则，“孩子依赖父母是天然的，过早过 晚取消依赖都是相当有害的”； 4、 合理攀比原则，“最忌讳的是只比分数、不比品德， 只比孩子、不比父母，只比一时、不比发展”； 5、 宽严相济原则，“不无限度的溺爱、不无边缘的娇 惯、不无根据的迁就、不无节制的满足”， “严要严的科学、 不能只是限制，宽要宽的合理、不能只是放任”； 6、 言而有信原则，“诚信的就是自己的父母”； 7、 夫妻和谐原则，“坚持这个原则，家庭教育近乎于 成功了一半”； 8、 言行自重原则。“国以人为本、国则盛，人以德为 本、人则强，德以善为本、身则安，善以孝为本、心则悦， 孝以行为本、事则顺。”做到了这一点，孩子教育也就简单 多了。 、张健老师是一名心理学气质教育专家， 被媒体称为“家 庭气质教育人”。他的报告《家庭教育案例分析与解决、演 讲技能训练》，以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理 学的角度，以游戏、实验为切入点，报告生动有趣、富于激 情，全新的注解了许多教育失败的根源，令人回味、发人深 思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气 质类型的讲解，伴随着测试、判断，让我们“聪明地了解别 人、智慧地认识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练， 生动活泼、幽默诙谐；他的观点“看到的是事实、但不一定 是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的能力，每 个人行为的背后都有一个正确的动机”；他控制情绪的方法 “我生气了吗？我为什么生气？我能让自己不生气吗？我 不生气也能让别人不生气吗？ ” 让我们大开眼界、受益匪浅。 、曹萍老师是《家庭教育指导师培训教材》的副主编， 她的报告《有效沟通与心理健康维护》，