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选择题 ：（10*2 20分） 选择题 ：（10*2 20分） 名词解释 （5*3 15分） 名词解释 （5*3 15分） 简答 （5*5 25分） 简答 （5*5 25分） 论述 （2*13 26分） 论述 （2*13 26分） 案例分析 （1*14 14分） 案例分析 （1*14 14分） 、什么是学前教育学 1、什么是学前教育学 1 是以研究学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学 是以研究学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学 前教育的规律，阐述学前教育的原则和方法。 前教育的规律，阐述学前教育的原则和方法。 2、学前教育的本体价值 2、学前教育的本体价值 是作为客体的学前教育活动的功能或属性与作为社会实践主体的人的需要之间 是作为客体的学前教育活动的功能或属性与作为社会实践主体的人的需要之间 的一种特定关系。 的一种特定关系。 学前教育的儿童发展价值：学前教育对儿童个性、社会性发展的价值；对儿童认 学前教育的儿童发展价值：学前教育对儿童个性、社会性发展的价值；对儿童认 知发展的价值 知发展的价值 学前教育的儿童社会发展价值：通过服务于家长从而间接影响社会发展； 学前教育的儿童社会发展价值：通过服务于家长从而间接影响社会发展； 直接影响儿童的发展从而间接影响社会发展 直接影响儿童的发展从而间接影响社会发展 （）学前教育通过影响儿童发展从而对社会经济的发展具备了间接影响力 （）学前教育通过影响儿童发展从而对社会经济的发展具备了间接影响力 1 1 （）学前教育通过影响儿童的发展从而对未来社会政治的发展产生间接影 （）学前教育通过影响儿童的发展从而对未来社会政治的发展产生间接影 2 2 （）学前教育通过影响儿童的发展从而对社会文化的传承产生间接影 （）学前教育通过影响儿童的发展从而对社会文化的传承产生间接影 3 3 、学前教育基础性的内涵： 3、学前教育基础性的内涵： 3 指学前教育所具有的奠基性的特征。学前教育不仅是个人发展的开端，而且是整 指学前教育所具有的奠基性的特征。学前教育不仅是个人发展的开端，而且是整 个教育链条的起点。 个教育链条的起点。 4、学前教育公益性的内涵及其准公共产品性质的体现 4、学前教育公益性的内涵及其准公共产品性质的体现 指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。 指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。 学前教育的公益性决定于学前教育的准公共产品性质。 学前教育的公益性决定于学前教育的准公共产品性质。 学前教育公益性体现在其准公共产品的性质上 学前教育公益性体现在其准公共产品的性质上 学前教育不是完全的私人产品，具有较强的公共产品属性。所以，公益性就是作 学前教育不是完全的私人产品，具有较强的公共产品属性。所以，公益性就是作 为准公共产品的学前教育的题中应有之意。 为准公共产品的学前教育的题中应有之意。 5、学前教育的任务 5、学前教育的任务 a、肩负着对学前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美等方面全 a、肩负着对学前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美等方面全 面发展的任务。 面发展的任务。 b、作为教育事业的发端，承担着为儿童后续学习做好准备的任务。 b、作为教育事业的发端，承担着为儿童后续学习做好准备的任务。 c、承担着提高家庭生活质量与保障家庭幸福的任务。 c、承担着提高家庭生活质量与保障家庭幸福的任务。 6、世界上第一本学前教育学专著 6、世界上第一本学前教育学专著 夸美纽斯 《母育学校》 夸美纽斯 《母育学校》 7、瑞吉欧学前教育理论流派的主要观点 7、瑞吉欧学前教育理论流派的主要观点 瑞吉欧幼儿教育主要有七个方面的特点： 瑞吉欧幼儿教育主要有七个方面的特点： ①社会和家长参与，幼儿教育是全社会的事。 ①社会和家长参与，幼儿教育是全社会的事。 ②学校管理风格是民主与合作。瑞吉欧教育系统是一个以儿童为中心的联盟，一 ②学校管理风格是民主与合作。瑞吉欧教育系统是一个以儿童为中心的联盟，一 个教师和儿童都可同样获得“家一样感觉”的。 个教师和儿童都可同样获得“家一样感觉”的。 ③实行弹性计划和项 目教学 （也称方案教学），强调过程中的设计而不是活动前 ③实行弹性计划和项 目教学 （也称方案教学）