PEP 六下Unit 1 How tall are you？教学设计.pdfVIP

PEP 六下Unit 1 How tall are you？教学设计 【教材分析】 本课是新版 PEP 六下第一单元 A 部分的单词学习课，主要学习 older-younger taller- shorter longer-shorter 三对形容词的比较级，以及How tall are you ？I’m 1.61 metres. I ’m taller/shorter than you.等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是同学和老师之间对于年 龄、身高、衣服长短之间的比较，同时还有一个调查任务。 【学情分析】 学生在三下、五上学期已经学习了这些形容词的原级，以及How old are you ？等句型， 所以在本课学习中，以旧带新的学习方法将会效果明显。通过ol 引出older，通过How ol are you？引出How tall are you？并正确回答。通过听、说、读、写来锻炼交际用语和相关词 汇，发展学生的交际能力，以便在现实生活中应用。同时为形容词比较级的进一步学习打下 基础。 【教学目标】 1.能掌握 older/younger taller/shorter longer/shorter 三对形容词比较级单词及句型 How tall are you？I’m 1.61 metres. I’m taller/shorter than you.对于身高的询问与正确回答。 2. 了解英语中的长度单位以及小数的认读，能将比较级内容用在写作中，描述他人与自己的 比较。 3.学会在学习新知识时使用以旧带新法，找到知识之间的逻辑顺序，形成知识体系。 【教学重难点】 重点： 1.older/younger taller/shorter longer/shorter 三对形容词比较级单词。 2.How tall are you？I’m 1.61 metres. 对于身高的询问与正确回答。 3.能用比较级进行比较。 难点： 1.小数的英语读法和单位的英语读法。 2.能够在真实语境中熟练运用，并运用在写作中。 【教学准备】教学PPT 课件,学生随堂学习材料。 【教学设计】 Step1 Warming up Freetalk ： ① Greeting ② Introduce ourselves “age height hobbies…” ③ Talk about the age. “How old are you? When is your birthday?…” (板书：How old are you? I’m…) 【设计意图】 使用以旧代新法，找到知识之间的逻辑顺序，形成知识体系。让学生学会运用比较级单词 older/younger 进行比较。 Step2 Presentation and Practice 1. What can you see ? what are they like ?choose the word and discribe them. 【设计意图】通过两幅男人照片引出ol –young ,然后加入更老的和更年轻的男人照片，启 发学生领悟ol —older ;young—younger 紧跟上出现例句 “Steven is older than Max. Tom is younger than Jack”学生操练句子，掌握“than ”的使用。(板书 older—younger) 2. Practice：Try to make more sentences with your friends. 3. How tall are you? ① How old are you?—How tall are you? 利用板书变化，帮助学生知识迁移。 ② 学习用英语表示身高。1.61 米—1 point 61 metres。 ③ Practice: Chain game “How tall are you? I’m…metres.” ④ look and say 【设计意图】呈现PPT 图片—刘翔和杨幂的合影 How tall is he/she？介绍身高引出tall—short， 然后通过刘翔姚明合影引出姚明tall—taller ；Yao Ming is taller than Liu Xiang.;通过杨幂郭敬明 合影引出郭敬明short—shorter ;Guo Jingming is shorter than Yang M