小升初成绩质量分析报告.pdf

静心找差距 努力攀高峰 ——汐子镇总校 2016 年小升初成绩质量分析及今后工作 2016 年小六教学成绩统计已发至各校，我镇的整体成绩在全县 二十一个单位中排名第七，乡镇排名第四。处于这个位置，既有客观 因素，也有主观因素，一会做具体分析的时候，我将详细谈谈。为了 鼓励全镇小六的任课教师， 今天的表奖会， 对去年小六教师做出了专 门侧重，设立了专项奖励， 算上今年评优工作的指标，小六教师的表 奖率达到了 90%强，总校这样做的目的，就是希望在新的一年里，各 校及任课教师在小六教学工作中发扬成绩， 克服困难， 使小六的成绩 再创辉煌。 下面我将从三方面，就我镇 2016 年小六教学情况和 2017 年的 小六工作加以分析和说明，仅供参考。 一 .数据分析，理性认识，综合对比。 从整体来看，全县 21 个单位， 59 所小学。按单位衡量，整体 小六教学水平相当， 综合得分 90 分以上的学校有四个， 最高分 92.61 分，其余单位综合得分，均 80 分以上，最低分 80.94 分，最大差距 11.67 分。 我镇四所学校综合得分 88.66 分，与最高得分差 3.95 分，说明 各校与第一名在同等水平上； 比全县综合平均分 87.33 高 1.33 分，比 第六名苏木皋小学低 0.1 分，比第五名大明小学低 0.24 分。 按五十七所小学来衡量，总分 400 分以上的 9 所， 390—400 分 的 9 所，我们为 390.70 分；385-390 分的 7 所，其中柏林蒙古族学校 388.75 分，龙小 386.41 分，烧小 387.49 分，烧锅地小学提高幅度最 大，补齐了短板，全面提高了各种率。 综合看我镇 2016 年小六教学在名次处于全县上游水平， 在得分 上看数一类水平。 我们承认在乡镇总校之间与忙农、 一肯中比我们有 差距，但是差距也不是太大。 刚刚的数据分析，可以看出，我们小六的成绩是真实的，显著 的，另外我们作为一个教育大镇考生 492 人，乡镇里人数最多，优秀 率 69.1%，及格率 93.3%，在如此巨大的分母情况，能够取得这样的 成绩，足以看出全体小六年级的师生是蛮拼的，是尽心尽力的，在比 较了其他单位的数据，我们也发现了几点不足，说出来供大家参考。 （一）主观原因： 1、信息共享不及时。各校班与班之间处于封闭状态，习题不能 交流共享。 与各乡镇的兄弟单位的信息交流也是闭塞的， 这为我们更 好地找到把手， 找到提升空间闭住了信息， 挡上了眼睛，封锁了道路。 2 、各校抓小六教学管理起步较晚，第一学期处于教师、班级、 学生的“散养”状态，教师随意性大，方法不到位；学生自由散漫， 自由自在；主管小六环节干部意识不强，过于依赖和相信教师；校与 校之间，没有宏观目光，把眼睛盯在本镇内的窄小空间，思维狭隘。 第二学期虽有了紧迫感， 但是各项工作已经慢了半拍， 导致难以达到 预期的目标。 3、总校过于相信各校， 没有对各校教学情况及教师进行及时的 监控和督导把关。 4 、及格率偏低。 2016 年小六的优秀率 71.28%，仅次于忙农、 一肯中、天南、明德，为全县第五；平均分 388.27，为全县第五；再 看及格率 96.23%，排名全县第十一，仅此一项就使得我们的