在品味情感中成长公开课课件.ppt

假如时光可以倒流 …… 1 第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 2 父 母 情 的 美 好 3 4 5 说一说：这些是美好的情感吗？作用？ 生活中美好的人和事物， 让我们身心愉悦，逐渐丰 富我们对生活、对人生的 美好情感。这些情感表达 着我们的愿望，促进我们 的精神发展。 美好情感的作用 6 获得美好的情感 东东喜欢看侦探小说， 常一看就是一夜。有时， 他根据故事情节就能够 准确“破案”。他觉得 在读侦探小说的过程中 有一种快乐的体验。 阅读、与人 交往、参加 有意义的活 动。 情由心生 不能强迫 7 2 、美好情感的获得途径？ 获得途径： ①社会交往、互动自然引发； ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社 会活动等方式。 2017.1 8 创造正面的情绪体验 结合自己的经历，说 一说我们在生活中通 过哪些方式去获得美 好的情感？ 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢 的活动 帮助他人 9 （ 1 ）大枣园小学的孩子们是通过什么传递美好情感的？ （ 2 ）请你分析大枣园小学的孩子们参加公益活动的意义。 我们可以通过参加有意义的社会活动、阅读、与人交往、走进博物馆或大自然、 欣赏艺术作品等方式获得与传递美好的情感。 2016 年 9 月 10 日，一场特殊的爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园社区广场热闹进 行。大枣园小学的 100 多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来 的钱买成米面油等，全部捐给“湘潭路街道‘友邻 e 家社区公益项目”，用于帮助困 难家庭。 10 有时候，情感体 验并不总是正面 的 —— 负面情感体 验 他们会给我们带来 不愉快、不舒服的 负面感受，但它们 一定是坏事吗？ 焦虑感、羞耻感、挫败感 11 欣怡代表班级参加年级演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，感到心里很难受。 她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下一次演讲比 赛中为班级取得好成绩。 探究： （ 1 ）欣怡为什么心里感觉难受？这是一种什么感受？ （ 2 ）欣怡这样的感受有什么意义？ 认识负面的情感 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变 得更加饱满丰盈。我们要善于将负面情感转变为成长的助力。 12 羞耻心是所有品德的源泉。 —— 苏格兰作家、历史学家 托 · 卡莱尔 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能。 —— 《孟子》 失败也是我需要的，它和成功对我一样 有价值，只有在我知道一切做不好的方 法以后，我才能知道做好一件工作的方 法是什么。 —— 爱迪生 （ 1 ）生活中某些负面的情感体 验尽管不那么美好，但对于我们 的成长也有意义。 （ 2 ）可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （ 3 ）学会承受一些负面感受， 善于将负面情感转变为成长的助 力，也可以让我们从中获得美好 的情感体验，不断成长。 负面情绪的作用 13 “正能量” 指的是一种健康乐观、 积极向上的动力和情感，是社会生 活中积极向上的行为。 当下，中国人为所有积极的、健康 的、催人奋进的、给人力量的、充 满希望的人和事，贴上“正能量” 标签。它已经上升成为一个充满象 征意义的符号，与我们的情感深深 相系，表达着我们的渴望、我们的 期待。 如何传递正能量呢？ 14 (1) 用自己的热情和行动来影响环境。 (2) 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好 的情感，传递生命的正能量。 (3) 在生活中不断创造美好的情感体验，在 传递情感的过程中不断获得新的感受，使我 们的生命更有力量，周围的世界也因为我们 的积极情感多一份美好。 4 、如何传递情感正能量 15 如何传递情感正能量 不为人知的善行 夫妻俩买票上车后，发现 有位腿脚有点不方便的女士坐 在先生位子上。先生没有请女 士让位，一路站了 3 个小时，一 直没表示这个位子是他的。下 车后太太心疼地说：让位是善 行，但站这么久，中途可请她 把位子换你坐一会。先生说： 人家不方便一辈子，我只不方 便 3 小时而已。不为人知的善行 照亮了世界。。 我不要求回报 他的车坏在雪地里，一个骑 马路过的男子将他救出。当他 表示感谢时男子说：我不要回 报，但要你承诺当别人有困难 时你也尽力帮助。后来他帮了 许多人并将同样的要求告诉他 帮的每个人。 6 年后他被洪水围 困在一个小岛上，一位少年帮 助了他并说出了那句他永远也 忘不了的话：我不要求回报， 但你要给我一个承诺 …… 我们并不总 是被动地接 受外部环境 的影响，我 们可以用自 己的热情和 行动来影响 环境。 16 节假日