安徽省长丰县初中八年级生物上册5.4.2细菌名师精选教案新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第二节 细菌 项 目 内 容 课 题 第二节 细菌 修改与创新 描述细菌的主要特征； 通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方 式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 教学 3. 了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实 验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离 目标 不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实 的科研作风； 描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。 教学重、 1. 重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。 难点 2. 难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。 教学准 1. 有关细菌的图片和视频资料 2. 学生准备有关微生物学史的材料 导入：细菌发现和研究的三个故事 学生：第一个看到细菌的人不是什么科学家，而是荷兰一个名 不见经传的小镇的管理员 ，他的名字叫列文虎克。他从小就迷上了 自己制作放大镜，他磨制的镜片可以将物体放大 200 到 400 倍。用 这些镜片，列文虎克观察了很多东西，他将观察到的景象绘制成图 画寄给英国皇家学会。从这些图画中人们第一次认识了各种形态的 细菌，英国皇家学会还选举他做会员，相当于我们的科学院院士。 学生：很长时间人们一直不知道细菌是从那里来的。人