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轻松辨别语病 语病题是高考中的常规考题， 同时也是学生感到头疼的一个难点。 长期以来， 教师在实 践的教学中也摸索出了不少成功辨析病句的经验， 总结起来可以归为一下几种方法： 语感审 读法（通过语感，从感性上判断语句是否有毛病） 、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间 是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病） 、造句类比法（仿 照原句结构造句，通过对比，判断原句是否有语病） 、审读关键词语法（抓住容易出错的关 键词，根据关键词审读，快速锁定范围，判断原句是否有语病） 。然而，在实际的运用中有 些方法过于繁琐， 有的方法虽然快捷可是对某些语病却束手无策， 因而怎么综合运用各种方 法，达到准确而高效的目的，我认为应该将病句辨别分为三步走。 第一步：语感审读法与关键词审读（焦点关注）法并行： 所谓语感其实更多的是一种感性认识， 从严格意义上来说语感审读法并不能称其为一种 方法，运用语感只是处于语病判定的前方法阶段。 也即是说当我们感到这个地方可能出现语 病时， 并不代表这里的确有语病， 还需要我们后期用方法去进行逻辑分析， 才能有准确的判 定。因而，在实际的运用中语感审读法仅仅只能辨别出较为严重的错误，如下面的句子： 新版电视剧 《水浒传》不但安排了孙二娘、扈三娘的感情戏， 还为梁山伯好汉塑造得颇 有浪漫色彩，脱离了原著的意蕴。 （该句中“为”应该改为“将” ，另