七年级下册历史复习资料精品精编资料.pdf

第 1 课 从“开皇之治”到“贞观之治” 一、隋朝的建立与“开皇之治” 1．隋的建立与统一 （1）建立：时间— 581 年，建立者—杨坚，都城—长安，年号—开皇。 （2）统一：时间— 589 年灭陈，意义—结束分裂局面，南北重归统一。 2 ．开皇之治 （1）措施：改革政权机构，重视选拔人才（废除九品中正制，分科举人），大 力发展农业，减轻赋税徭役，倡导节俭。 （2）影响：形成了国家富庶，社会繁荣的局面，史称“开皇之治”。 二、贞观之治 1．隋的灭亡与唐的建立： 618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 618 年，李渊在长安称帝（唐高祖），建立唐朝。 2 ．贞观之治：开创者—唐太宗李世民（年号贞观） （1）措施：①选用良吏，提高行政效能：他任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和 魏征等在三省六部中担任要职②轻徭薄役， 减轻农民负担； ③简法轻刑， 修订法 律，制定了《贞观律》；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的政策， 改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。 （2）结果：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间出现经济发展、政治清 明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。 （3）影响：“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩使唐太宗 成为我国历史上最著名的皇帝之一。 第 2 课 走向全盛的唐朝 一、女皇武则天 1．称帝： 690 年，改国号为周。 2 ．措施： （1）打击唐朝皇室和其他贵族集团， 多方招揽人才， 提拔姚崇、 宋璟。 （2）亲自组织编写农书，颁行全国，指导农业生产。 （3）鼓励兴修水利、栽桑养蚕。 （4）允许关中等地的无业人口迁到地广人稀的地方去。 （5）减免赋税和徭役。 （6）把土地开垦、粮食生产情况作为考查地方官员的重要依据。 3．影响：社会经济文化继续发展。 二、开元盛世：开创者—唐玄宗李隆基 1．措施：（ 1）任用贤能，亲自考核县令。 （2）发展生产，鼓励开荒，兴修水利，整理财政，清理土地和户口。 （3）废除武则天时期的酷刑苛法。 （4）倡导节俭。 2 ．结果：唐朝经济文化又有新的发展，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 第 3 课 科举制度的创立和发展 一、科举制度的创立和发展： （1）创立：隋炀帝开设进士科，科举制度正式创立。 （2）发展：唐朝时科举成为选拔官员的最重要方式。 二、科举制的内容： 1．基本特征：分科考试，择优录取。 2 ．类别：分常科和制举两大类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。制 举是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科。 3．程序：州府初试—尚书省省试—吏部考查，量才任用。 三、科举制的影响： 科举制度是一种新的选官制度。 它的出现表明我国古代的选 官制度已从推荐考察为主转变为考试为主。 通过较为公正公平的考试， 一批有真 才实学的人进入各级政权。这一制度，前后沿用了 1300 年，对我国历史有深远 影响。 第 4 课 唐朝的民族关系 一、唐与吐蕃的关系 1．吐蕃概况：生活在青藏高原，是藏族的祖先。 2 ．建立政权： 7 世纪初，松赞干布统一吐蕃，定都逻些（今西藏拉萨）。 3．唐与吐蕃的关系：（ 1）通婚：文成公主与松赞干布、金城公主与尺带珠丹。 （2）会盟： 823 年，唐蕃正式结盟，建立会盟碑。 二、唐与南诏的关系 1．概况：生活在云南洱海一带，是彝族和白族的祖先。 2 ．建立政权： 8 世纪初，在唐朝扶持下，蒙舍诏统一六诏，建立以太和城（今 云南大理）为中心的南诏政权。 3．唐与南诏的关系：唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。 三、唐与回纥的关系 1．回纥概括：亦称回鹘，是维吾尔族的祖先。 2 ．唐与回纥的关系： （1）出兵相助：唐太宗时帮助其灭亡东突厥，安史之乱时 帮助唐军收复长安、洛阳；（ 2 ）册封：唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。 第 5 课 唐朝的对外文化交流 一、中日关系 1．遣唐使：（ 1）目的：为密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。 （2）代表：空海、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备。 2 ．鉴真东渡：贡献：讲授佛学理论，传播中国文化，促进