其他教案-思想品德第十册第八课《尊重各行各业的劳动者》名师制作优质教学资料.pdf

其他教案－思想品德第十册第八课《尊重 各行各业的劳动者》 教学内容： 人教版教材小学思想品德第十册第八课《尊重各行各 业的劳动者》 。 教材简析： 本课以清洁工人时传祥为例，说明社会需要各行各业 的劳动者； 以时传祥受到党和国家领导人的尊重及全国人民 的尊重为例，说明劳动本身不分贵贱。不管是哪一行，只要 好好干，做出成绩，就能在社会上受到尊重，以此教育学生 要尊重各行各业的劳动者。 教学理念： 教学本课， 意在使学生知道社会需要各种各样的劳动， 劳动本身不分贵贱；各行各业的劳动者都是为人民服务的， 都值得尊重。教学设计时以新课标理念为指导，以学生自主 合作、 探究为立足点， 充分尊重学生主体， 让学生通过交流、 讨论，弄清上述知识点。从而产生对各行各业劳动者的尊重 之情。 教学目标 ： 1 、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动者都是光荣 的。 2 、懂得社会需要各种劳动，各行各业的劳动者都是 为人民服务的，都值得尊重。 情感培养 ： 1 、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。 2 、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。 行为养成： 尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。 教学准备： 制作多媒体教学课件 教学课时： 1 课时 教学流程： 一、谈话导入，板书课题。 师：有哪位同学愿意告诉我， 你父母是做什么工作的？ 他们的劳动辛不辛苦？你是怎样对他们的？ 生 1 ：我的父母都是农民，他们很辛苦，我很尊敬他 们。 生 2 ：我父亲是石匠，母亲是农民，他们都很辛苦， 我很尊敬他们。 …… 师：刚才同学们说的，都是些在自己的岗位上辛勤劳动 的普通劳动者，他们的劳动，为我们创造了财富，我们要尊 重他们。我们今天这节课，就来学习第八课《尊重各行各业 的劳动者》。 （板书课题） （自评：通过学生自述父母劳动的辛苦、自己是怎样尊 重他们的来揭示课题，既激发学生对其他劳动者的探究兴 趣，又为使学生对其他劳动者产生尊敬的情感埋下伏笔，还 自然地引进了课堂教学） 二、新课教学。 （ 课件展示一些劳动者画面，引导学生了解生活中都见到 过哪些劳动者。 （板书一部分劳动者：工人、农民、商人、 教师、军人……） 师：除了刚才在屏幕上看到的这些劳动者，你们还知道 哪些？ 生 1 ：商人、科学家、工程师。 生 2 ：菜场里卖菜的。 生 3 ：扫马路的。打蜂窝煤的。 生 4 ：经理、售货员。 …… 师：同学们知道的劳动者真多。面对这么多种劳动者， 有人提出这样一个问题： （一）、 课件展示： “这么多种劳动者中，如果缺少了 某一种， 会对社会造成什么样的影响？” （ 学生分组讨论， 记录员把小组意见记下来，指定出发言代表，教师参与到各 组的讨论中。 ） （二）、小组汇报讨论结果， 教师结合课件情景 1 小结。 小组 1 ：如果没有农民，人们就没有粮食吃，饿着肚 子，做什么都是一句空话。 小组 2 ：如果没有工人，我们就没有穿的、用的……。 小组 3 ：如果没有清洁工，就会到处是垃圾，疾病到 处传，人们无法生活。 小组 4 ：如果没有医护人员，人们生了病，就得不到 及时治疗，随时都有生命危险。 …… 师：同学们知道的真不少，通过你们的回答，使我想起 了这样的情景。 （展示情景 1 ，让学生观察，加深理解， 并板书结论：