关于开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的实施方案名师制作优质教学资料.pdf

关于开展“传统文化进校园、进课堂”活动的实施方案 为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育，提高学 生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发 展和终生发展奠定基础， 结合我校工作的实际， 经研究决定，开展 “中 华传统文化进校园、进课堂”教育活动，现提出如下实施方案。 一、活动宗旨 文化作为人类活动的结晶， 集中反映了民族精神、 民族生活和民 族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类 进步发展的深刻关心与思考， 承载和传递着民族的血液和精髓， 是特 定历史时期社会生活的百科全书。 我校着眼于全面推进素质教育， 深 化人文素质教育， 努力加强中小学生传统文化教育， 加强学生的特长 培养，尊重学生的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶 的原则，采取结合各科教学、融入校本课程、融入团队活动、链接闲 暇教育等方式积极开展古诗文 、弟子规诵读、书法、绘画、习作、 汇报表演等活动。 二、活动领导小组： 组 长：杨佳治 副组长：曹永吉 成 员：各班班主任 三、具体实施人员 ： 全体教师 四、活动内容 : （一）、认真组织顺利实施 制定活动方案 （二）、加强宣传，营造氛围 在教学楼内醒目位置悬挂名人画像、格言警局。营造浓郁 校园活动氛围。 低年级 书法课（铅笔 ）诗文、弟子规诵读、舞蹈。 中年级 书法课（钢笔）、诗文、弟子规诵读、绘画、舞蹈。 高年级 书法课（钢笔）、诗文、弟子规诵读、绘画、舞蹈。 初中段 书法课 （钢笔、毛笔）诗文、弟子规诵读、 绘画、舞蹈、 习作。 教师 广场舞表演（达斡尔族）、业务学习传统文化。 五、具体实施： 1、各年级 结合语文课开设书法课、 利用早晨、午间课前进行 诗文、弟子规诵读；结合美术课开设美术欣赏绘画课。舞蹈、习作可 以结合兴趣小组。 2 、传统文化融入各学科，利用语文、思品、历史、综合实践课 进行传统文化教育。 3、利用国旗下的讲话、“校园之声”广播室、板报进行宣传， 利用好团队活动课，让学生从中发现乐趣，得到赞许，获得鼓励，提 高教育效果。 4 、利用教师业务学习时间，学习传统文化知识，提高教师知识 能力。 诗文 、弟子规常规诵读要求 一、课前诵读 ：坚持每节语文课前诵读 2～3 分钟，努力取得其 他学科教师的配合， 鼓励学生在非语文课前也能自主诵读 2～3 分钟， 安排并指导一名学生记载课前诵读情况。 二、开展形式多样的诵读活动 ：低年级开展游戏中诵读活动，诱 导学生课间在跳绳、跳橡皮筋、踢毽子、跳房子、丢手绢等游戏中， 一边做游戏一边背经典。每学期举办一次小型的游戏中诵读观摩活 动。中年级举办经典诵读故事会，讲传统经典故事，也可讲名家诵读 经典和小伙伴们诵读经典的故事。 每学期举办年级经典故事会不得少 于一次，不仅要做好故事会的记录，还要将故事会的材料交档案室。 高年级表演经典课本剧， 指导学生从经典读本中选择合适的内容编写 课本剧，并在班级表演。每学期举办一次经典课本剧汇演。初中年级 指导学生撰写诵读笔记，组织学生召开诵读心得交流会。每学期，每 班平均每人撰写诵读笔记不得少于 5 篇，每班召开诵读心得交流会不 得少于一次，要有会议记录。每学期举办一次诵读笔记展。 三、把握原则，注重减负。 各班根据本班