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1.请为《合拢放开》这首歌曲设计一个小班第二学期的歌唱教育活动 。
小班音乐活动《合拢放开》
一、设计意图:
《合拢放开》是一首关于小手很能干,能做很多事情的歌曲。 小手能干的事有:能做躲猫猫
的游戏、能拍手、能放在腿上、能在身体上爬、能与眼睛鼻子嘴巴打招呼。而小班的幼儿对
自己的身体部位是很感兴趣的, 本歌曲巧妙地将这两者结合在一起, 幼儿既能感受歌曲的旋
律和节拍,又能学习小手的各种本领以及了解身体的各个部位,非常符合幼儿的年龄特点,
能够极大地引起幼儿兴趣, 乐于参与音乐活动。 但是对于小班幼儿来说, 在老师帮助下集体
唱,能够唱不少歌曲,而独立地歌唱或单独唱一首完整歌曲是有难度的,因此,本次活动不
要求幼儿学唱歌曲, 而将重点放在了熟悉旋律,合拍地做身体表演动作上。 同时, 由于小班
幼儿的动作发展还处于较低水平, 因此本次活动的难点在于学习用双手躲猫猫和从脚到头的
爬行的本领。
二、活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,根据歌词内容合拍地做身体表演动作。
2.学习用双手躲猫猫、双手从脚到头爬行的本领。
3.乐于参与音乐活动,体验表演的乐趣。
重点目标: 熟悉歌曲旋律,根据歌词内容合拍地做身体表演动作。
难点目标: 学习用双手躲猫猫、双手从脚到头爬行的本领。
三、活动准备:
(1)经验准备: 幼儿已经会边做动作边朗诵《小手小手拍拍》这首童谣。
(2 )物质准备: 音乐《合拢放开》 、配班老师进行钢琴伴奏
四、活动过程:
(一)复习《小手小手拍拍》童谣。
师:我们的小手很能干,能做很多事情,我们一边念着“小手小手拍拍“一边让小手做很多
能干的事。
(二)躲猫猫动作、爬的动作的难点前置。
(1)通过躲猫猫游戏,学习双手躲猫猫的动作。
1.一个人的躲猫猫
2.两个人的躲猫猫。
(2 )学习小手在身体上爬的动作。
(三)歌唱示范,引入身体动作的表演。
(1)教师示范,提问:小手做了哪些能干的事?
(2 )在幼儿回答的过程中,完成分句动作的练习。
(3 )教师再次示范,请幼儿跟着老师做动作。
(四)幼儿用身体动作表演这首歌曲。
(1)以教师为榜样表演一遍。
(2 )没有教师榜样,自主地表演一遍。
(3 )请男孩和女孩分别表演一次。
(五)活动延伸:
1.在音乐表演区投放《合拢放开》的音乐,引导幼儿两两合作跟着音乐做身体表演动作,
边唱边在对方身体上 爬 与 指 。
2.鼓励幼儿对歌曲进行仿编,并进行表演。
附:
童谣《小手小手拍拍》
小手小手拍拍,我的小手举起来;
小手小手拍拍,我的小手伸出来;
小手小手拍拍,我的小手藏起来;
小手小手拍怕,我的小手放放好。
歌曲《合拢放开》
合拢放开,合拢放开,小手拍拍拍,合拢放开,合拢放开,小手放腿上。
爬呀,爬呀,爬呀,爬呀,爬到头顶上,这是眼睛,这是鼻子,这是小嘴巴。
说课稿
各位老师好, 我本次说课的内容是小班音乐活动 《合拢放开》。我将从设计意图、 活动目标、
活动准备、活动流程等几方面进行我本次的说课。
一、设计意图
《合拢放开》是一首关于小手很能干,能做很多事情的歌曲。 小手能干的事有:能做躲猫猫
的游戏、能拍手、能放在腿上、能在身体上爬、能与眼睛鼻子嘴巴打招呼。而小班的幼儿对
自己的身体部位是很感兴趣的, 本歌曲巧妙地将这两者结合在一起, 幼儿既能感受歌曲的旋
律和节
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