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第一步:朗读课文,纠正语调(扫《点拨》二维码听范读,纠正读音) 第二步:边读边画,理解字词(在教材上找到生字标读音,画出新词查字典) 1.给下列画线字注音。 俯( )下 摔垮( ) 不朽( ) 2.理解词语。 牛马 不朽 抬举 fǔ kuǎ xiǔ 比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。本课指全心全意为人民服务的人。 看中某人而加以称赞或提拔。本课指人民群众对革命者的爱戴与敬重。 永不磨灭,形容某种精神或某个事物千古流传。 3.写近义词: 情愿—( ) 伟大—( ) 到处—( ) 写反义词: 情愿—( ) 伟大—( ) 永远—( ) 宁愿 处处 被迫 短暂 崇高 渺小 第三步:了解作者,查阅相关资料(看本课“走近作者” “课文背景”) 第四步:主题引导 ,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步:梳理层次,理解内容 《有的人》是诗人_________为纪念鲁迅逝世_______周年而写的,诗的副标题是“__________________”。 诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句:____________________,___________________。 诗中“有的人”,第一种人指( ),第二种人的本质特征是( )。 A.不劳动而专门享受的人。 B.封建帝王。 C.骑在人民头上作威作福的统治者。 D.埋头苦干,不计名利。 E.爱人爱己。 F.热爱人民,为人民甘愿奉献一切。 臧克家 十三 纪念鲁迅有感 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 C F *
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