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一起长大的玩具》 学习目标 1．引导学生重视基础的训练。 2．培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。 3．将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。 4．通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想 内涵。 重难点及处理方法 理解文章丰富的思想内涵。 引导学生体会良好阅读方法对理解文 章内容所起的作用。 学法指导 讲，讲讲自己喜爱的玩具并说出喜爱的原因。 说，说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？ 想，想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵梦绕的到底是什么？ 评，评评不同时代的玩具，评评不同时代的孩子。 知识梳理 目标链接 金波， 1935 年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作家。 1957 年考入北京师范 学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课，现 为首都师范大学教授， 中国作家协会儿童文学委员会委员， 北京作家协会儿童文学创作委员 会主任。近 40年来，结集出版的有诗歌、 童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等 40余种。 选集有《金波儿童诗选》 《金波儿童诗集》 《金波童话》 《金波儿歌》《金波作品精选》等。作 品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二 届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。 教学过程