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人教版小学四年级语文下册第四单元测试卷2 姓名
第一部分 基础知识积累与运用
一、我会给正确的读音打“√”。
还(huán hái)乡河 气喘吁吁(xū yù) 困难(nán nàn)
还(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃难(nán nàn )
二、比一比,再组词
防( ) 键( ) 挺( ) 济( ) 枪( )
访( ) 健( ) 蜓( ) 挤( ) 苍( )
三、把下列的词语补充完整。
草木( )兵 知己知( ) ( )草丛生 兵( )神速
以( )万一 永( )人间 围( )救赵 声东( )西
这些成语与 有关,我积累了两个类似的成语 、
四、修改病句。
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。
五、选择恰当的词语填入括号里。 呼唤 呼吁
1、爸爸的嘴张着,仿佛在( )什么。
2、我向整个国际社会( ):“救救孩子们,要和平不要战争!”
维护 爱护 保护
1、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母,( )家人。 3、全世界人民要携起手来,( )我们的地球。
六、我能从句子中带点的部分体会不同的感情,并仿写一句。
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
第一句话把( )比作( ),表达了( )之情;第二句话把( )比作( ),表达了( )之情。
我也来仿写一句
七、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。( ) ( ) ( )
九、通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战争,战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁,我最想说的是:
第二部分 阅读积累与运用
读《夜莺的歌声》片段,回答问题
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1、“踢”字是( )结构,音序是( ),部首是( )。
2、在( )里填上恰当的词语。( )的小路 ( )的空地
( )的小山 ( )的树林
3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从中这句话中体会到什么?
5、对画线句子正确理解的是( ))
A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。 B.孩子是故意答错,欺骗德军,
使敌人相信了小夜莺。C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗?为什么?
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