六年级句型转换专项练习定稿.ppt

缩句练习 1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。 松鼠在跳跃。 蔡希陶是老所长。 我读书。 ;.; * 缩句练习 4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 公路两旁栽种着白杨树。 他想起一句话。 解放军在射击。 ;.; * 7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。8.激动人心的消息传到了我们学校。　　 9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 小姑娘捡起碎纸。 消息传到了学校。 焰火构成了图画。 缩句练习 ;.; * 10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 小路穿过树林。 木匣里盛着东西。 路灯发出光芒 。 缩句练习 ;.; * 修 改 病 句 ;.; * 修改病句 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 常见的病句类型有： 1、成分残缺 例：下课了，有的在看书，有的在玩游戏。 （缺少主语“谁”） 2、意思重复 例：听到命令，他立刻马上去执行。 （“立刻”“马上”意思相同） ;.; * 反问句改为陈述句 例：春 天 难 道 不 美 丽 吗？ 春 天 难 道 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 。 春 天 很 美 丽 。 ;.; * 反问句改为陈述句 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？改： （2）今天难道不是个美好的日子吗？改： （3）互联网难道不是很神奇吗？改： （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 今天是个美好的日子。 互联网很神奇。 中国国际救援队是优秀的队伍。 ;.; * 陈述句改为反问句 ;.; * 陈述句改为反问句 第一步：有不去不，无不加不。判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 ;.; * 陈述句改为反问句 例子：她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ ;.; * 陈述句改为反问句 （1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改：  （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该 努力学习。 改：  女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ ;.; * （3）我们应该讲文明，有礼貌。 改：  （4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。改： 我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除害的人吗？ ;.; * 二、“把”“被”字句的互换 ;.; * “把”“被”字句的互换 一般句式：主动者（主语）+动作（谓语）+被动者（宾语部分） 把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） ;.; * “把”“被”字句的互换 例子： 一般句式：我 打 破 了 一 个 杯 子。 把字句：我 把 一个杯子 打破了。 被字句：一个杯子 被 我 打破了。 主动者 动作 被动者 ;.; * “把”“被”字句的互换 （1）大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句： 改为被字句：??????????????????????????? （2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句： 改为被字句：????????????????????? ? 大灰狼把小羊吃掉了。 小羊被大灰狼吃掉了。 蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 ;.; * （3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。 改为把字句： 改为被字句：? （4）一根小草划破了他的手指。 改为把字句： 改为被字句：? 一根