少年闰土第二课时公开课教案75069.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 少年闰土第二课时公开课教案 一．导入 1．今天老师给同学们带来一位新朋友， [朗诵第一段 ] 。（出示画面 配乐）生谈感受。 这个机智勇敢的孩子的名字叫 “闰土 ”。今天我们继 续学习少年闰土 二. 新授 1，读课文，概括课文先写了什么，再写了什么，又写了什么，最 后写了什么？（回忆，初识，相处，离别） 我们都知道在这四部分当中，相处是写得最详细的。好朋友在一 起，总有 说不完的话。 闰土对我 说 了哪些有趣的事呢？请用几个字概 括一下写在边上。 （①雪地捕鸟（②海边拾贝） （③看瓜刺猹） （④ 看跳鱼儿） 同学们，这些有趣的事，你们经历过吗？（没有）像这 样没经历过的， 没看过的， 甚至连听都没有听过的叫什么事？ （稀奇 事）看来同学们对这个词都理解得很好。 [板书稀奇事 ] 假如闰土邀请你和他一起做这些稀奇事， 你最想做哪一件？为什 么？ (生谈想做的事 ) ，同学们猜猜如果闰土邀请老师去，老师最喜欢 哪个呢？ ,2 、学习看瓜刺猹 （1）那么文中最详细写的又是哪一件事？（看瓜刺猹）（出 示对话） 请看，这就是文中的我和闰土看瓜刺猹的对话， 请同学们用 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 心地读一读， 在你觉得特别有趣的地方写下你的感受， 那是你心灵的 共鸣，开始吧！（生读） （2）我们来交流交流， 你觉得看瓜刺猹的对话中， 哪里最有趣。 （生 谈感受） （3）指导朗读。 同学们，我们和闰土一起来到了西瓜地里， 你们看哪， 把你的整 个身，整个心都投入进去，看哪，你仿佛看到了什么？（第一段） 闰土在干什么？（刺猹） （生谈，师评价）这猹也太狡猾了，一起来读一读，再次体会体 会看瓜刺猹的有趣。（生读）师相机指导：①好奇呀！（管贼吗？） 十分的好奇！ （管贼吗？）继续。②不，声音太大，会把猹吓跑，月 亮地下，读（生读）③这次好多了，但 “捏 ”字，读得还不够轻， “捏 ” 能换成其他的词吗？来，请你换换。（生讲）捏的动作很小，很轻， 动作大了，猹就跑了。鲁迅先生用词是多么巧妙啊！再来读，月亮地 下 （生读）。④担心啊！ （生读）十分地担心 （生读）⑤快刺啊。 （生 读） （4) 现在，我们把两个小伙伴请到现场 （出示图片）你知道哪个是闰 土吗？为什么？ （戴黑帽的是闰土，戴红帽的是我， 因为闰土一边说 一边做动作。）那就请同桌之间，一边说一边做动作，分角色来练习 练习。开始吧！（生练习）好的，谁来读一读。（指名读）（齐读） (5) 再读第一段 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 多么迷人的月夜， 多么勇敢的少年， 多么有意思的看瓜刺 猹。听着闰土的话， 我的心早已飞到了一望无际的西瓜地里， 虽然我 并没有亲眼所见，但闰土看瓜刺猹的情景已深深地印在我的脑海当 中，（放音乐，出示第一段）读。（生读） 小结：从这里你读到了一个怎样的闰土。 （机智勇敢）刚才我们怎样 学习看瓜刺猹的 （先自读找出有趣的地方， 再有感情地朗读， 最后体 会闰土给我们的印象。 也正因为这样， 才更使我难以忘怀， 但是令我难以忘 怀的又何止这一件事，雪地捕鸟、海边