部编版小学道德与法治三年级下册6《我家的好邻居》教学设计.docxVIP

内容课题：统编教材道德与法治三年级下册6我家的好邻居(第一课时) 教学目标： 1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。 2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。 教材分析： 《我家的好邻居》是三年级下册第二单元“我在这里长大”的第二课。本课内容聚集到互动性更强、与儿童 生活更直接的邻里生活中，引导学生学习正确的邻里交往方式。 本课整体由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活 密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。第二个板块是从邻家小伙伴拓展到 邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，关注体会邻里生活中的温情。第三个板 块则以理性规则的角度来看待邻里生活，一方面避免给邻居添麻烦，另一方面学会理性地处理邻里纠纷。 本节课是这篇课文的第一课时，主要教学第一和第二两个板块，培养学生与邻里交往的能力，重在引导学 生感受邻里交往中的温情。中国自古就有“远亲不如近邻”的观念，强调邻里间的温暖，不仅有利于他们个体的 社会性发展，也有利于渗透中华传统的“睦邻”教育。 学情分析： 三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往、去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家 的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识。通过关注，反思这些交往经验