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课 题 培 训 材 料 精品文档 科研课题培训材料 一、中小学科研管理 教育科研管理指遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、 控制等科学方法来管理教育科学研究工作，有效地发挥人、 财、物、时、信息等要素的效用，以完成教育科研任务的活 动。 （一）指导思想 从实际出发紧密联系教育教学实际，从实践中来，到实践中 去，着重解决实际问题；同时，要加强理论学习，以先进的教 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 育科学理论、理念武装头脑，树立 “科研兴校 ”、 “科研兴 教 ”意识，使教育教学活动和科研工作真正走向自觉。 （二）机构与管理 1、科研机构是开展教育科研工作的组织保障。学校要充分重视 科研机构在组织科研工作、推广科研成果、促进教学质量方面 的重要作用，要建立、健全科研机构，形成完善的科研组织网 络。 2、我县中小学的科研工作由县文教体育局统一领导，并设立教 育科研规划领导小组、教育科研工作指导小组、教育科研成果 鉴定评价小组。该机构负责规划、协调、指导、监控全县科研 工作；评审科研立项课题；推动、指导科研工作的开展；组织 科研成果的鉴定和优秀科研成果的评选。教育科研规划领导小 组下设办公室，办公室设在教研室。主要负责全县中小学科研 工作的管理。包括：科研机构的构建、县级以上科研课题的组 织管理与过程管理，科研培训，科研信息的搜集和交流等。 3、学校要建立、健全科研处、室、组，其主要职能是： ①规划职能：制定本校科研的中、长期规划和学年科研工作计 划。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 ② 管理职能：对学校的科研工作进行全面的管理和指导，制定 学校科研工作管理、评价和奖励等办法。对学校教师承担的各 级科研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的 问题。对学校各级课题的成果及科研资料、信息进行管理。 ③研究职能：根据上级部门下达的科研项目以及根据学校的情 况拟定校级课题项目，协调学校各处室并组织教师成立课题研 究小组，开展课题研究工作，并按计划取得预期的科研成果。 ④评价职能：对校级课题研究成果及教师的科研论文组织鉴定 或评价。对教师的科研能力进行评价。 ⑤推广职能：将学校教师的科研成果在校内、外推广；积极引 进并在校内推广先进的科研成果。 ⑥培训职能：有计划的对教师进行科研知识、科研理论方面的 培训，积极组织教师参加省、市、县的有关培训，努力提高教 师的科研理论水平和科研能力。 4、课题组是科研的承载主体，其主要任务是根据学校科研工作 的总体部署承担课题并进行研究。课题组要处理好教研和科研 的关系，要保证每月至少一次的教研活动，专门学习有关科研 理论或总结回顾科研课题的进展情况。 （三）队伍建设 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 1、学校要选配具有较高政治素养，热爱教育科研工作，较强的 研究能力、组织管理能力和较丰富的教育实践经验的人员负责 科研工作，并逐步形成年龄结构、职务结构、专业结构较为合 理的专兼职相结合的科研管理队伍。 2、学校科研机构要设主任 1 名，成员若干名。 3、学校科研机构的组成人员名单需报县教研室备案。 （四）课题体系 1、课题研究是科研的主要形式。我县中小学科研课题的确定， 基本是根据张家口市教育科学规划办公室下达的通知，进行课 题的申报、评审、立项等相关工作。 2、各学校在承担上级教研机构的课题或委托课题研究时，应根 据学校教育改革发展的趋势和需要进行选题。同时，学校也可 以结合学校的办学模式、办学特色，确定 1—— 2 项综合性课 题，鼓励教师自选课题进行研究，以形成课题和子课题相结 合，以自选课题为补充的研究课题体系。 五、评价要求 1、教育科研是教育行政部门和学校的重要工作，教育科研已经 纳入评价学校办学水平、领导工作业绩和教师教学研究能力的 一项